高职院校学生工作分级管理改革的理论与实践研究——以南宁职业技术学院为例

发布时间：2021-01-06 20:54

　　党的十九大对新时代背景下的高职教育提出了更高的要求,改革与发展也更加深入,以校、院分级管理为核心的管理体制已成为当前高职院校内部质量保障体制改革的一个重点。如何健全和开展校院学生工作分级管理体制也逐渐成为一个比较突出的问题。该文从工作实际出发,通过对笔者所在学校案例进行分析,提出新时代背景下校院学生工作分级管理的一些措施和对策。 

【文章来源】：科技风. 2020,(29)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职院校学生工作现状
    （一）教育主体的教育效果一般
    （二）思政队伍建设缓慢或效果不好
    （三）学生管理服务的水平不高
二、高职院校学生工作分级管理中的几个问题
    （一）体制改革不彻底，校院职能划分有待完善
    （二）学生生源的多样化，对学生教育管理提出更高要求
    （三）“全员育人”形势下，辅导员班主任队伍整体水平不高
三、高职院校学生工作分级管理对策
    （一）重构高职院校学生工作管理职责
    （二）提升学生服务与管理工作措施
        1．以学生个性化发展为导向，由行政管理向服务管理转型
        2．搭建平台，提升学生自主管理水平
    （三）建立学生工作分级管理保障机制
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代下高职院校学生管理工作路径探析[J]. 刘桂宏.  智库时代. 2020(05)
[2]中外模式对比下的高职院校服务型学生工作管理转型研究[J]. 陈洁.  济南职业学院学报. 2019(01)



本文编号：2961243