中职新任专业课教师企业实践现状研究

发布时间：2021-01-06 21:14

　　专业实践能力直接影响职业院校教师课堂教学质量,而参加企业实践对提升中职新任专业课教师的专业实践能力至关重要。以上海市为例对中职新任专业课教师企业实践现状进行调查发现,新任专业课教师参加企业实践的动力还有待提高,在角色转换和实践成果转化方面存在困难,学校在新任专业课教师特色化实践方案制订方面存在不足,企业参与积极性还有待进一步提高,企业投入还不能充分满足新任专业课教师实践需求,校企联合考核机制尚未完全建立。基于此,要从参与动力、组织管理以及考核激励三个方面制定措施进一步提升中职新任专业课教师参加企业实践成效。 

【文章来源】：中国职业技术教育. 2020,(12)北大核心

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

专业教学能力结构

【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代职业院校如何建构“双师型”教师队伍[J]. 吴遵民,杨婷.  职教论坛. 2019(08)
[2]职业教育专业教学论内涵探讨[J]. 王建初,王继平,陈祝林.  职业技术教育. 2009(04)



本文编号：2961269