基于智能制造的自动化技术专业综合实训课程开发实践
发布时间:2021-01-07 01:24
我院电气自动化技术专业是省级现代学徒制试点专业,根据我国《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和《中国制造2025》的国家战略,我国职业教育围绕智能制造发展的战略制订了目标和重点任务,以数字化制造为支撑,智能化制造为引领,围绕实施智能制造工程,提升关键技术装备,增强软件、标准等基础支撑能力,提升集成应用水平等多方面探索培育人才新模式。
【文章来源】:电子制作. 2020,(22)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 智能制造综合实训课程的实施要素
(1)“智造”专业综合实训基地建设
(2)“智造”专业综合实训课程的开发
(3)“智造”综合实训课程教学方法设计
(4)“智造”综合实训课程“双师型”师资队伍的建设
2 “智造”综合实训基地的运行和升级
(1)加强领导,强化责任意识。
(2)不断总结,加强过程控制。
3 “智造”综合实训课程的试点和推行
4 “智造”综合实训课程体系推广及效果
4.1 教学方式的变化
4.2 教学方法与手段改革情况
(1)采用与生产性实训课程相匹配的教学手法,强化实践环节。
(2)充分利用网络资源进行课程教学建设。
4.3 教学效果
5 存在的问题及原因分析
6 进一步推进改进项目的有关建议
本文编号:2961620
【文章来源】:电子制作. 2020,(22)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 智能制造综合实训课程的实施要素
(1)“智造”专业综合实训基地建设
(2)“智造”专业综合实训课程的开发
(3)“智造”综合实训课程教学方法设计
(4)“智造”综合实训课程“双师型”师资队伍的建设
2 “智造”综合实训基地的运行和升级
(1)加强领导,强化责任意识。
(2)不断总结,加强过程控制。
3 “智造”综合实训课程的试点和推行
4 “智造”综合实训课程体系推广及效果
4.1 教学方式的变化
4.2 教学方法与手段改革情况
(1)采用与生产性实训课程相匹配的教学手法,强化实践环节。
(2)充分利用网络资源进行课程教学建设。
4.3 教学效果
5 存在的问题及原因分析
6 进一步推进改进项目的有关建议
本文编号:2961620
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/2961620.html