“双高计划”下高职院校诊断与改进的不变与变

发布时间：2021-01-17 01:47

　　在"双高计划"推动下,高职院校诊改面临着改革变局,需要加强学校治理,推动学校高质量发展;坚持协同融合,谋划高水平专业群建设;优化师资结构,打造高素质"双师"队伍;并重视数据挖掘以提升教育信息化水平。 

【文章来源】：黑龙江教育(理论与实践). 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“双高计划”与高职诊改的逻辑关系
    （一）“双高计划”是高职诊改的风向标
    （二）高职诊改是“双高计划”质量保障的关键
二、“双高计划”下高职院校诊改的应然坚守
    （一）目标任务：树立质量文化，构建诊改机制
    （二）诊改导向：“两链”引领，联动建设
    （三）诊改模式：“五横”联动，纵向立体推进
    （四）实施路径：遵循8字螺旋，夯实诊改基础
三、“双高计划”推动下高职院校诊改的改革变局
    （一）加强学校治理，推动学校高质量发展
    （二）坚持协同融合，谋划高水平专业群建设
    （三）优化师资结构，打造高素质“双师”队伍
    （四）重视数据挖掘，提升教育信息化水平


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校诊改的多维审视与推进理路[J]. 高文杰.  中国职业技术教育. 2019(05)
[2]基于质量提升的职业院校教学工作诊断与改进研究[J]. 周俊.  中国职业技术教育. 2015(26)



本文编号：2981951