基于配送业务流程的高职院校物流实训室建设研究

发布时间：2017-04-11 09:17

  本文关键词：基于配送业务流程的高职院校物流实训室建设研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：现代物流业作为一个实践性非常强的行业,因而对于物流人才要求具有一定的实践动手能力,并能够进行物流信息技术和系统的使用。那么在高校教学过程中,只有传统的课堂理论教学,很难让学生充分地领会和掌握,而是要依靠现场模拟和动手操作等实训环节,来强化学生对知识的掌握和应用。作为高等职业院校,以培养技能型人才为目标,则更应该加强学生的动手实践能力培养。目前学生专业技能的培养,主要通过校外实习和校内实训两个渠道来实现。校外实训在当前的培养模式下,大部分学校的学生都是在第三年通过企业顶岗实习来实现,而大量的动手操作能力则需通过校内实训基地来实现,因此,校内实训基地的建设,成为各高职院校建设和发展的重要课题。 目前全国开设物流管理专业的高职院校中,几乎所有院校都有自己的校内实训基地,其中部分高校的物流实训基地建设颇具规模。而山东圣翰财贸职业学院,作为较早开设物流管理专业的高职院校之一,虽然在人才培养过程中,提出“以企业人才需求为导向,以提高学生职业素养和能力为核心,以增强学生专业实践技能水平为重点”,在实践教体系方面,不断改革创新,但是由于资金投入等因素的限制,现有实训条件远远不能满足校内实践的需求,因此如何根据人才培养目标,依据物流管理专业课程体系,建设满足教学需求的实训室,成为学院物流管理专业人才培养的迫切需求。 然而建设实训室不能简单的模仿,而是应该根据实际情况,突出其实用性,既要避免高投入利用率低的奢侈浪费型建设,又要考虑实训室的可持续适用性和技术先进性。本文首先从市场需求调研入手,参观了相关物流企业业务流程及设备使用情况,学习了山东交通学院、山东英才学院、山东交通职业学院等几所高校的物流实训室建设方案,并阅读了大量行业内关于高职院校实训室建设的研究成果,然后对学院物流管理专业人才培养的目标重新定位,提出了物流职业岗位的技能要求,从而设置能够满足专业技能培养的课程体系,根据实践教学体系的要求,在对学院实训室现状和存在问题分析的基础上,同时在学习其他高校物流实训室建设经验的基础上,提出了物流综合实训室建设的建设方案,对实训中心的规划和设计做出了初步的设想,即建设一个以第三方配送企业为实训环境、以完整的配送中心作业流程为主线的综合实训室。整个实训室模拟配送中心,让学生熟悉配送中心作业流程基础上,能够独立完成每个作业环节的作业,在此过程中训练学生使用物流设施设备的能力、应用物流信息技术的能力以及协调物流作业流程的能力,并且能够用供应链管理的理念对物流业务进行分析和管理。通过以上设计完成物流管理专业的基础实训、流程实训、综合模拟实训三大模块的校内实训环节,从而实现学生技能的培养。
【关键词】：高职物流 配送业务流程 实训室建设 方案设计
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G712;F250-4
【目录】：

• 中文摘要10-12
• ABSTRACT12-14
• 第1章 绪论14-19
• 1.1 课题研究背景及意义14-15
• 1.2 物流行业发展现状及人才需求分析15-16
• 1.2.1 物流行业发展现状与趋势15
• 1.2.2 山东省物流专业人才需求分析15-16
• 1.3 高职物流实训室建设现状及问题分析16-17
• 1.3.1 目前高职院校物流实训室建设现状16
• 1.3.2 目前高职物流实训室建设问题分析16-17
• 1.4 本课题的研究内容17-18
• 1.5 本章小结18-19
• 第2章 山东圣翰财贸职业学院物流管理专业定位及实训室建设思路19-24
• 2.1 物流管理专业定位19-21
• 2.1.1 物流管理专业培养目标19
• 2.1.2 物流管理专业课程体系19-21
• 2.2 物流综合实训室建设的目标及思路21-22
• 2.2.1 学院物流实训室现状及问题分析21-22
• 2.2.2 物流综合实训室建设目标和思路22
• 2.3 物流综合实训室设计原则22-23
• 2.4 本章小结23-24
• 第3章 物流综合实训中心总体设计方案—山东圣翰财贸职业学院物流综合实训中心建设方案设计24-28
• 3.1 学院物流综合实训室的功能定位24-25
• 3.2 配送中心的作业流程25-26
• 3.3 物流综合实训室的总体布局26-27
• 3.3.1 物流综合实训室的功能分区26-27
• 3.3.2 物流综合实训室的总体布局27
• 3.4 本章小结27-28
• 第4章 物流实训室主要功能区设计28-48
• 4.1 收货理货区设计28-30
• 4.1.1 收货理货区的主要业务及操作要求28
• 4.1.2 收货理货区的设备配置28-30
• 4.1.3 收货理货区的主要实训项目30
• 4.2 货架存储区设计30-32
• 4.2.1 货架存储区的主要业务及操作要求30-31
• 4.2.2 货架存储区的设备配置31-32
• 4.2.3 货架存储区的主要实训项目32
• 4.3 货物分拣区设计32-35
• 4.3.1 货物分拣区的主要业务及操作要求32-33
• 4.3.2 货物分拣区的设备配置33-35
• 4.3.3 货物分拣区的主要实训项目35
• 4.4 流通加工区设计35-37
• 4.4.1 流通加工区的主要业务及操作要求35-36
• 4.4.2 流通加工区的设备配置36-37
• 4.4.3 流通加工区的主要实训项目37
• 4.5 出货理货区设计37-39
• 4.5.1 出货理货区的主要业务及操作要求37-38
• 4.5.2 出货理货区的设备配置38-39
• 4.5.3 出货理货区的主要实训项目39
• 4.6 客户营销与服务区设计39-42
• 4.6.1 客户营销与服务区主要业务及操作要求39-40
• 4.6.2 客户营销与服务区的设备配置40-42
• 4.6.3 客户营销与服务区的实训项目42
• 4.7 零售超市作业区42-45
• 4.7.1 零售超市的主要业务及操作要求42-43
• 4.7.2 零售作业区的设备配置43-44
• 4.7.3 零售作业区的实训项目44-45
• 4.8 实训中心信息技术应用及控制系统配置45-46
• 4.9 本章小结46-48
• 第5章 实训室建设功能综述及典型实训项目介绍48-54
• 5.1 物流综合实训室功能综述48-49
• 5.2 典型实训项目介绍49-52
• 5.3 本章小结52-54
• 第6章 实训室建设效果评价54-64
• 6.1 实训室建设评价概述54
• 6.2 评价方法选择54-58
• 6.2.1 物元分析理论54-55
• 6.2.2 物元分析流程55-58
• 6.3 实训室建设效果评价体系58-62
• 6.4 本章小结62-64
• 第7章 结论与展望64-68
• 7.1 主要研究工作总结64-65
• 7.2 论文的创新点65
• 7.3 展望65-68
• 参考文献68-72
• 致谢72-73
• 学位论文评阅及答辩情况表73

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