湖南省中等职业学校精品专业建设研究

发布时间：2021-01-21 10:48

　　专业是指学校情境中一个人才培养的平台,严格来说是基于学科分类和社会分工而形成的教育教学活动的基本单位。精品专业及其建设体现了专业建设中的精英主义。中等职业教育是建立在九年义务教育基础上的技能型人才的培养。专业建设是中等职业学校的中心任务。本文以湖南省中等职业学校精品专业建设为研究的主题,具体的研究内容及结论如下。第一,精品专业的界定及湖南中职精品专业的现状描述。精品专业是具有卓越的市场表现且产生了显著的人才培养效应的品牌专业,目前湖南省中等职业学校精品专业及其建设在类型分布,地域分布,政策支持等方面形成了自己的特点,但也存在一些现实问题。第二,湖南中职精品专业建设的基本动因分析。服务地方经济建设、提高职业教育吸引力、促进中职学校特色发展、满足受教育者的现实需求等是促进湖南中职精品专业建设的直接原因。第三,湖南省中职精品专业建设对中等职业学校发展的影响分析。促进中等职业学校的发展是湖南省中职精品专业的产生的现实效应,具体体现在,精品专业建设能够改善办学条件,促进师资队伍建设,提升人才培养质量和推进校企合作等。第四,湖南省中职精品专业建设的推进策略分析。这是本文的落脚点,推进策略包括以政府... 

【文章来源】：湖南农业大学湖南省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 导论
    1.1 研究的背景
        1.1.1 职业教育的政策环境
        1.1.2 职业教育的发展现状
    1.2 研究的问题
    1.3 研究综述
    1.4 研究方法
        1.4.1 文献分析法
        1.4.2 案例分析法
第二章 精品专业的界定及湖南中职精品专业的境况
    2.1 精品专业的界定
        2.1.1 专业的基本界定
        2.1.2 精品专业基本界定
    2.2 湖南中职精品专业的现实处境
        2.2.1 湖南中职精品专业的类型分布
        2.2.2 湖南中职精品专业建设的地域分布
        2.2.3 湖南中职精品专业建设的扶持措施
        2.2.4 湖南中职精品专业建设的当下困境
第三章 湖南省中职精品专业建设的基本动因
    3.1 服务区域经济建设
    3.2 提高职业教育吸引力
    3.3 促进学校的特色发展
    3.4 满足受教育者的现实需求
第四章 湖南省中职精品专业建设对中职发展的影响
    4.1 精品专业建设推动师资队伍建设
    4.2 精品专业建设改善办学条件
    4.3 精品专业建设保障人才培养质量
    4.4 精品专业建设促进校企合作深化
第五章 推进湖南省中职精品专业建设的策略
    5.1 以政府为主导,加强宏观调控
    5.2 以市场为导向,拓展自主空间
    5.3 以学校为依托,注重内涵建设
    5.4 以学生为中心,注重人才培养效应
结语
参考文献
致谢
作者简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业院校专业设置与经济社会发展适应性研究[J]. 鲍贤俊.  交通职业教育. 2013(01)
[2]论无边界职业生涯视野下跨职业能力的培养[J]. 王亚丰,李尚群.  中国农业教育. 2013(01)
[3]科技发达时代的职业教育理念[J]. 李尚群.  职教论坛. 2012(28)
[4]职业院校专业建设:要素与逻辑[J]. 涂三广.  中国职业技术教育. 2012(21)
[5]职业院校特色专业建设分析与思考[J]. 郑蕾,尤凤翔.  职业时空. 2011(12)
[6]关于职业院校专业建设的探索与思考[J]. 周婧琦,樊振江.  当代职业教育. 2011(08)
[7]浅析我市中等职业学校专业建设中存在的问题及对策[J]. 胡雪林.  才智. 2011(17)
[8]企业参与:职教师资培养的抉择途径[J]. 范鑫,王碗.  黑龙江高教研究. 2011(02)
[9]对中等职业教育专业建设和改革若干问题的探讨[J]. 石磊.  中国商界(下半月). 2010(08)
[10]中等职业学校专业建设问题及策略[J]. 易继勇.  科教导刊(上旬刊). 2010(06)

硕士论文
[1]湖南省中等职业学校专业设置的现状、问题与对策研究[D]. 汤一平.湖南师范大学 2011
[2]湖南省中等职业学校专业设置与产业结构的对接研究[D]. 杨艳.湖南师范大学 2011
[3]中等职业学校专业建设研究[D]. 斯英.内蒙古师范大学 2004



本文编号：2991019