人才培养模式变革下的人文素质课程教学改革分析

发布时间：2021-01-21 11:05

　　本文围绕基于时代背景的人才培养模式变革及人文素质课程展开分析,并且阐述了人才培养模式变革背景下对人文素质课程教学改革的具体要求[1];同时,提出调整教育理念及准确把握人文素质教育的本质属性、确认人文素质课程精髓、发挥学生主体地位、构建完善的人文素质课程评价体系、论证人文素质课程实践性教学改革的可行性等人文素质课程教学改革的有效方式,以供参考。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、人才培养模式变革及人文素质课程分析
    （一）基于时代背景的人才培养模式变革分析
    （二）人文素质课程简述
二、人才培养模式变革对人文素质课程教学改革的具体要求
三、人才培养模式变革下人文素质课程教学改革的有效方式
    （一）调整教育理念，准确把握人文素质教育的本质属性
    （二）以专业能力为目标，确认设置人文素质课程的精髓
    （三）发挥学生的主体地位，改革人文素质课程教学方式和手段
    （四）构建完善的人文素质课程评价体系，客观反应学生学习水平
    （五）论证多种人文素质课程的实践性教学改革可行性
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]泛在高职教育人文素质类课程教学模式及评价方式改革研究[J]. 武娜.  福建茶叶. 2020(03)
[2]中职学生人文素质教育课程体系建设[J]. 李红艳.  国际公关. 2020(03)
[3]全面建成小康社会背景下青海省老年人主观幸福感现状及影响因素分析[J]. 魏凤英,游逸奇,罗婉婷.  柴达木开发研究. 2019(06)
[4]兼顾人文素质培养目标的混合式教学改革探讨——以“经济法”课程改革为例[J]. 刘海燕.  新课程研究. 2019(32)
[5]新建本科交通管理工程专业人才培养模式梳理与创新——以湖北警官学院为例[J]. 邵祖峰,唐洪,陈亚忠.  武汉公安干部学院学报. 2019(04)
[6]基于认知学习风格的高校人文素质类课程教学改革探索[J]. 何珮珩,王姝琛.  继续医学教育. 2019(11)
[7]高职高专人才培养模式变革下的人文素质课程教学改革研究[J]. 朱秋华.  中国成人教育. 2019(11)
[8]高职教育人才培养模式变革下的人文素质课程教学改革研究[J]. 潘劲松,刘大中.  教育与职业. 2011(21)
[9]浅谈职业教育中的人文教育[J]. 王秀贵.  双语学习. 2007(07)



本文编号：2991042