“大中型PLC应用技术”课程的递进式项目教学法——以S7-300/400 PLC为例

发布时间：2021-01-21 21:37

　　通过分析递进式项目教学法和S7-300/400 PLC课程的特点,对该课程进行了设计,以4个综合项目为载体,将项目分解为多个循序渐进的任务,把教学内容的重点难点由浅入深地分解到各个任务中,并进行详细的教学设计和教学过程设计。实践证明该方法使学生能够将所学理论知识用于解决实际问题,促进理论联系实际,培养学生的动手能力,提高学生的综合素质。 

【文章来源】：电子测试. 2016,(24)

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【参考文献】：
期刊论文
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[4]分层次递进式物理实验教学新模式的实践[J]. 蒋立勇,李相银,徐永祥.  物理与工程. 2010(02)
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本文编号：2991934