中职学校汽修专业实训教学诊断与改进探究

发布时间：2021-01-22 21:05

　　<正>随着汽车产业的不断发展,汽修工种正在发生变化,同时也对汽修人才提出了多样化的需求。中职学校应主动采取措施培养满足市场需求的汽修专业人才,研究汽修专业教学中存在的问题,探索多种有效的教学方法,提高人才与社会需求的契合度,促进学校专业建设与学生职业能力发展。 

【文章来源】：汽车维护与修理. 2020,(16)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 中职汽修专业实训教学的内涵
2 中职汽修专业实训教学诊断
    2.1 学生层面
    2.2 教师层面
    2.3 学校层面
3 中职汽修专业实训教学改进探究
    3.1 优化实训自主性
        3.1.1 优化工量具领取
        3.1.2 优化问题解决
        3.1.3 优化表单填写
    3.2 细化实训过程
        3.2.1 细化实训任务
        3.2.2 细化实训安排
    3.3 强化实训考核
        3.3.1 工量具考核
        3.3.2 知识点考核
        3.3.3 过程量化考核
    3.4 提升师资队伍水平
        3.4.1 参加各项活动提升教师教学能力
        3.4.2 校企合作提升教师实践能力
        3.4.3 开发工作页提升教师实践能力



本文编号：2993902