基于OBE教育理念下的高职院校思想政治教育实践育人体系研究

发布时间：2021-01-22 22:38

　　高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才的使命。实践育人是高职院校重要的育人模式,OBE是基于学习产出的教育模式,是以学习成果或者结果为导向的教育模式。结合社会对高职院校人才培养目标要求,以OBE的理念构建行之有效的实践育人体系,建立符合时代要求的育人机制。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职院校思想政治教育实践育人的内涵与重要作用
    （一）高职院校思想政治教育实践育人的内涵
    （二）高职院校开展思想政治教育实践育人的重要作用
        1. 实践育人可以增强思想政治教育的针对性和实效性
        2. 实践育人可以促进学生素质教育的综合性和全面性
        3. 实践育人可以增强师生日常沟通的亲和性和通畅性
二、高职院校思想政治教育实践育人工作存在的问题与对策
    （一）高职院校思想政治教育实践育人工作存在的问题
        1. 高校重视程度不够，影响实践育人工作有效开展
        2. 相关机构联动不足，影响实践育人工作平台搭建
        3. 教学实践结合不紧，影响实践育人工作实施目标
    （二）高职院校思想政治教育实践育人工作的对策
        1. 从制度入手，确保实践育人工作科学有效
        2. 从师资入手，确保实践育人工作分工落实
        3. 从教学入手，确保实践育人工作创新发展
三、OBE教育理念下构建高职院校思想政治教育实践育人体系的途径
    （一）OBE的概念与内涵
    （二）构建OBE教育理念下的高职院校一体化思想政治教育实践育人体系
        1. 课程思政与思政课程“一体化”，形成实践育人合力
        2. 党建工作与团建工作“一体化”，创设实践育人途径
        3. 学校教学与企业实践“一体化”，共建实践育人基地
        4. 校园媒体与公众媒体“一体化”，搭建实践育人网络
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校思想政治教育实践育人体系的现状与对策[J]. 谭一酉,徐婧雯.  开封教育学院学报. 2019(09)
[2]树立全员育人、环境育人、实践育人的新理念[J]. 桑玉成,黄芳.  复旦教育论坛. 2005(03)



本文编号：2994028