技校班主任管理的重点不是管而是理

发布时间：2021-01-25 20:41

　　技工院校在我国中等院校中一直处于劣势地位,其管理方法和教学制度也相应地落后于当今教育的发展。新的教育改革背景下,技工院校如何针对社会的发展调整自己的管理模式,更好地促进学校的建设是每一个教育工作者需要解决的问题。技工院校的教师应结合素质教育的理念刚柔并济的管理,为社会的建设提供优良的技工人才,学校需要结合相应的管理制度,保证教育的质量,更好地履行育人的使命,促进技工院校学生的发展。本文根据目前技工院校班主任的管理制度进行探讨,深入挖掘技工院校改革管理制度的思路。 

【文章来源】：时代汽车. 2020,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 班主任改革管理方式的内容与意义
    2.1 学生管理
    2.2 班级建设管理
    2.3 自我化管理
3 班主任管理方式的促进方法
    3.1 提高班主任的管理能力
    3.2 组建优秀的班干部团体
    3.3 合理建设良好的班风
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时期技工院校班级管理工作的创新方法[J]. 王章敏.  劳动保障世界. 2019(18)
[2]基于学生职业素养培养的技工院校班级管理探索[J]. 徐苗.  劳动保障世界. 2019(18)



本文编号：2999862