“教学做”合一在高职艺术人才培养中的创新运用

发布时间：2021-01-27 04:40

　　"教学做"合一是提高教育教学质量的有效方式之一,其所倡导的是学生在教师的引导下学习,在学习的过程中实践,从而练习和巩固所学内容,提高学生的学习成绩和知识的运用能力。高职艺术人才培养的方式正好和"教学做"合一这一教学方式不谋而合。因此,将"教学做"合一运用到高职艺术人才培养中能够有效促进教学质量的提升,培养出高质量的现代艺术人才。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(11)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、现阶段高职艺术人才培养中存在的一些问题
    （一）教师对高职艺术人才培养不够重视
    （二）教学方式和教学观念陈旧
二、“教学做”合一在高职艺术人才培养中的运用策略
    （一）在美术人才培养中运用“教学做”合一
    （二）运用“教学做”合一引导学生自主学习
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]从缺位到共治:基于利益相关者的高职院校人才培养模式建构[J]. 全守杰,谷陈梦.  现代教育管理. 2020(04)
[2]信息技术深入高职课堂教学的路径与实践研究[J]. 张琼.  赤峰学院学报(自然科学版). 2019(12)
[3]创优教学设计,培养学生的音乐核心素养[J]. 杨珠.  教育艺术. 2019(12)



本文编号：3002437