改革开放以来我国职教师资培训的回顾与展望

发布时间：2021-02-02 21:36

　　改革开放以来,伴随着职业教育的快速发展,我国职教师资培训取得了巨大成就,先后经历了国家和地方积极探索、完善培训体系、培训制度模式创新和改革培训体制机制四个阶段。通过四十多来的发展,我国建立了较完善的培训体系,形成了有效的培训体制机制,培训项目与时俱进、推陈出新,培训管理制度不断完善,培训模式更加丰富多样。为适应新技术革命、产业变革以及职业教育高质量发展的要求,职教师资培训需要在方式方法、教学模式、资源建设、实践平台、校企合作等方面进一步加大改革创新力度。 

【文章来源】：教育与职业. 2020,(16)北大核心

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、改革开放以来职教师资培训历程回顾
    （一）国家和地方积极探索阶段（1979—1998年）
        1. 依托院校开启师资培训工作。
        2. 开展国内外进修培训，提升教师素质。
        3. 国家示范引领职教师资基地建设。
        4. 职教师资培训开始迈向法制化。
    （二）加强基地建设，构建师资培训体系（1999—2009年）
        1. 完善职教师资培训基地体系。
        2. 启动教师素质提高计划。
        3. 开发师资培训资源。
        4. 加强教师国际交流。
        5. 规范教师企业实践制度。
    （三）健全培训制度，创新培训模式（2010—2016年）
        1. 健全培训制度。
        2. 创新培训模式。
    （四）改革培训体制机制，调动地方积极性和创造性（2017年至今）
        1. 深化培训体制改革。
        2. 培训项目服务地方和教师需求。
二、新时代职教教师培训展望
    （一）加深“互联网+教师培训”
    （二）推进“层次+模块化”培训
    （三）加强教师团队创新能力培训
    （四）加强校企人员双向交流
    （五）完善教师专业实践平台


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业教育师资培训基地:“互联网+”背景下的创新路径[J]. 王斌.  中国远程教育. 2019(06)
[2]改革开放以来我国职教教师教育的历史演变及未来走向[J]. 周昊昊,张棉好.  教育与职业. 2018(03)
[3]德、美、澳、英职教师资在职培训的特点及启示[J]. 朱金兰.  苏州教育学院学报. 2015(06)
[4]我国职教师资国际交流与合作的回顾与展望[J]. 宁永红.  中国职业技术教育. 2010(36)
[5]我国中职师资队伍培养培训主要政策60年演变进程综述[J]. 曹晔,刘宏杰.  职业技术教育. 2010(25)
[6]职教师资队伍建设30年[J]. 张祺午.  职业技术教育. 2009(15)



本文编号：3015406