中高职衔接背景下师资队伍建设研究——基于对四川省6所中高职院校的问卷调查

发布时间：2021-02-13 18:08

　　师资队伍建设是中高职有效衔接的关键。通过问卷调查发现,中高职院校尚存在教师来源渠道单一、学历层次偏低、"双师型"教师所占比例低等问题,分析了存在问题的原因,提出了建立健全人才引进体制机制、构建"双师型"师资队伍、大力实施培养培训工程等促进中高职衔接师资队伍建设的有效策略。 

【文章来源】：吉林省教育学院学报. 2020,36(09)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、中高职衔接背景下师资队伍建设的现状及存在的问题
    （一）调查对象的基本情况
    （二）调查具体情况分析
        1. 教师来源渠道单一，多为普通高校毕业生
        2. 教师学历层次偏低，主要为大学本科学历
        3. 部分教师对中高职衔接内容了解甚少
        4. 学校虽支持企业技术和管理人才到学校任教，但引进人才机制不健全
        5.“双师型”教师所占比例偏低，学校“双师型”教师培养培训基地很少
        6. 教师赴企业实践锻炼意识较强，但实际参与实践锻炼的时间较短
        7. 中高职院校教师对专业教师开展服务社会持积极态度，但社会服务意识相对较弱
        8. 中高职院校课程衔接脱节较多，教师之间缺少沟通交流
二、中高职衔接背景下师资队伍建设存在问题的原因分析
    （一）中高职衔接尚处于探索阶段，现代职业教育体系未真正形成
    （二）学校关于师资管理的体制机制不健全
    （三）中高职院校教师自我发展意识不强
三、促进中高职衔接师资队伍建设的有效策略
    （一）建立健全人才引进体制机制
    （二）构建“双师型”师资队伍
    （三）大力实施培养培训工程
    （四）积极搭建教师服务平台
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]四川高职教育发展的现状、问题及对策[J]. 刘薇,张世凭.  教育与职业. 2016(04)
[2]我国中高职衔接的几个问题[J]. 崔发周.  工业技术与职业教育. 2015(01)
[3]中高职会计专业实现有效衔接的调查与分析——基于师资队伍调研数据[J]. 陈增明,余香.  福建商业高等专科学校学报. 2014(02)
[4]浅议中高职人才培养衔接中的师资培养[J]. 蒲萍.  湖北成人教育学院学报. 2014(01)
[5]中高职衔接发展中的师资队伍培养研究[J]. 吴印华,徐琼燕.  职业. 2013(35)
[6]构建双师型师资队伍是实现中高职衔接的关键[J]. 那荣海.  科技信息. 2010(36)



本文编号：3032375