高职院校学生职业精神培育的现状审思与实现路径

发布时间：2021-02-17 14:09

　　随着建筑行业的蓬勃发展,行业对人才的需求在学生职业精神培育方面提出了更高的要求,如何让学生零距离上岗并能执着于就业岗位,让用人单位满意,是职业教育工作者需要密切关注的问题。文章从职业教育的实际出发,探讨学生职业精神培育现状,从职业精神文化融入校园文化建设、职业精神目标嵌入人才培养方案、职业精神理念渗入课堂教育教学、职业精神培育浸入教学实践活动、职业精神考核纳入教学考核体系等五个方面展开学生职业精神培育的实现路径研究,意义重大。 

【文章来源】：太原城市职业技术学院学报. 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、职业精神的内涵
二、学生职业精神培育的现状审思
    （一）教师缺乏正确认识
    （二）学生知识技能掌握不足
    （三）学生职业信念不高
    （四）学生具有不良的职业行为习惯
    （五）学生职业道德意识缺失
三、学生职业精神培育的实现路径
    （一）职业精神文化融入校园文化建设
    （二）职业精神目标嵌入人才培养方案
    （三）职业精神理念渗入课堂教育教学
    （四）职业精神培育浸入教学实践活动
        1. 职业精神培育浸入第二课堂实践活动
        2. 职业精神培育浸入顶岗实习教学实践
    （五）职业精神考核纳入教学考核体系
四、结语



本文编号：3038095