中等职业技术学校教师自主管理探析

发布时间：2021-02-20 19:56

　　传统的中职教师管理理论，把对人的管理当成对人的控制与约束，压抑甚至是扼杀了人的发展。这种中职教师管理理论忽视人的价值，不利于人的发展和教育创新。本文从传统教师管理的弊病出发，提出了教师自主管理的理念。力求把人作为管理主体，以追求人的全面发展的人本管理为理论基础，充分发挥教师的工作主动性和创造性。本文通过实施访谈、现状分析和理性思考，揭示中职教师自主管理的内涵、特征、意义及保障机制。实施中职教师自主管理的最终目的是解放人、发展人，从而实现学校目标和学校成员的个人目标。 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
中文文摘
引言
第一章 问题综述
    一、当前中职教师管理存在的一些问题
    二、中职教师自身存在的一些问题
    三、国内外教师管理研究现状
    四、研究目的
    五、研究的过程和方法
第二章 研究本论题的理论与实践依据
    一、哲学依据
    二、心理学依据
    三、管理学依据
    四、实践依据
第三章 中职教师自主管理基本研究
    一、内涵
    二、特征
    三、意义
第四章 中职教师自主管理保障机制
    一、运行机制
    二、动力机制
    三、制约机制
    四、教师成长机制
结论
注释
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国中等职业教育发展现状与对策[J]. 张云华,江文涛,张丽,王鹏翔,李姿姿.  职业技术教育. 2005(34)
[2]中等职业学校教师心理健康及工作压力状况调查研究[J]. 吴真,徐富明,黄蓉.  中国职业技术教育. 2005(17)
[3]团队管理:学校组织建设的制胜法宝[J]. 唐宗清.  中小学管理. 2005(05)
[4]发展性教师管理的基本策略[J]. 李保俊.  广东教育学院学报. 2004(S1)
[5]教师的职业特点与教师专业化[J]. 顾明远.  教师教育研究. 2004(06)
[6]对学校文化管理的构想[J]. 陈晓冰.  教学与管理. 2004(29)
[7]中职教师职业心理健康探析[J]. 李兵帅.  卫生职业教育. 2004(19)
[8]知识管理:教师专业成长新视角[J]. 姜勇.  教育理论与实践. 2004(17)
[9]教师评价中若干问题的探讨[J]. 章立早.  教育与现代化. 2004(03)
[10]以人为本 和谐开放 开创校本管理的新局面[J]. 李月卿.  教育实践与研究. 2004(09)

硕士论文
[1]中学教师管理的现状及思考[D]. 郭志鸿.华中师范大学 2004
[2]学习型职业学校构建研究[D]. 崔海兴.湖南农业大学 2004
[3]专业自主——教师专业发展问题之探讨[D]. 董步学.江西师范大学 2004
[4]中等职业学校教师队伍建设的现状及对策研究[D]. 韩向莉.天津大学 2003
[5]中学教师自主管理研究[D]. 吉传勇.南京师范大学 2002



本文编号：3043267