双创背景下高职鞋类设计专业创新创业课程设计的探讨

发布时间：2021-02-21 19:22

　　双创背景下,从高职地方经济和企业岗位需求出发,根据高职鞋类设计特点,从课程定位、课程性质、教学目标、教学内容、教学设计以及课程考核这几个要素出发,展开为构建符合高职鞋类设计专业的创新创业课程系统的探讨。 

【文章来源】：西部皮革. 2020,42(17)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 前言
2 高职鞋类设计专业创新创业教育课程开设现状
3 高职鞋类设计专业创新创业教育课程设计的意义
4 高职鞋类设计专业创新创业教育课程建设的探讨
    4.1 课程定位和课程性质
    4.2教学目标
    4.3 课程内容
        4.3.1 课程教学层次
        4.3.2 课程教学方向
        4.3.3 课程教学特色
    4.4 教学设计
    4.5 课程考核
5 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]双创背景下的护理本科生创新创业课程设计的探讨[J]. 孟亚慧,张惠玲,肖洪玲.  科教文汇(上旬刊). 2020(07)
[2]高校创新创业教育模式与实践研究——以美国四所高校为例[J]. 陈霞玲.  国家教育行政学院学报. 2019(07)



本文编号：3044802