新疆高校护理专业学生自我领导力现状及其影响因素研究

发布时间：2021-03-01 04:50

　　目的:此论文目的是了解新疆本科、大专学历的护生的自我领导力情况,分析其影响因素,并调查护生在完成任务中,分析存在自我领导力发展的缺失与优势环节以及了解护生本人对自我领导力具备的自我评价。为今后增强学生自我领导力水平提供参考。方法:1.自我领导力量表（Revised Self-Leadership Questionnaire,RSLQ）,过程性的自我领导力发展问卷,自我领导力发展路径问卷,自制一般人口学资料采用方便抽样于2019年3月-6月对新疆高校1068名护理学生进行问卷调查。2.将问卷编号,数据的录入与分析分别使用Epidata3.0、SPSS17.0。主要方法为描述性统计、独立样本t检验、方差分析、非参数秩和检验、LSD-t、Tamhane’s t2及多元逐步线性回归分析。结果:1.新疆高校护生自我领导力总分为（128.82±17.05）,各个维度得分由高到低排列依次是自我奖励（3.96±0.78）,自我目标设定（3.79±0.62）,信念假设评估（3.76±0.30）,自然回报（3.78±0.58）,自我观察（3.69±0.59）,自我对话（3.67±0.74）,成功预见（3.... 

【文章来源】：石河子大学新疆维吾尔自治区 211工程院校

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
英文缩略词表
第一章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究现状
    1.3 研究目的
    1.4 研究意义
    1.5 理论依据
第二章 研究内容与方法
    2.1 研究内容
    2.2 研究对象
    2.3 研究方法
    2.4 研究工具
    2.5 质量控制
    2.6 数据整理与分析
    2.7 技术路线
第三章 结果
    3.1 新疆高校护生的一般资料
    3.2 新疆高校护生自我领导力的现状
    3.3 新疆高校护生自我领导力单因素分析
    3.4 新疆高校护生自我领导力多因素分析
第四章 讨论
    4.1 新疆高校护生基本资料情况分析
    4.2 新疆高校护生自我领导力发展状况
    4.3 新疆高校护生自我领导力影响因素分析
    4.4 新疆高校护生自我领导力的多因素分析
第五章 结论
    5.1 研究结论
    5.2 研究的局限性
    5.3 建议与展望
参考文献
文献综述
    参考文献
附录
致谢
作者简介
导师评阅表



本文编号：3056967