海派工艺美术职业教育溯源及实践探索

发布时间：2021-03-01 07:52

　　晚清时期,西学东渐,西方工艺美术职业教育理念通过译介西学、国人考察西方教育等途径入华。民国初时期,蔡元培等提倡兴教育救国,民国工艺美术教育兴起。在官、民、洋、土四种力量的推动下,近现代海派工艺美术职业教育发端并逐渐成为专门的学科专业。在经历了新中国成立初期出口创汇需求下的发展、改革开放初期与现代设计教育的融合,以及90年代后期的逐渐弱化后,海派工艺美术职业教育在新世纪迎来了新的发展机遇,逐渐探索出一条实践之路。 

【文章来源】：艺术教育. 2020,(11)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、近现代海派工艺美术职业教育的滥觞与发展
    （一）西方工艺美术职业教育的引进
    （二）民国工艺美术职业教育的兴起
    （三）近现代工艺美术教育四种兴办力量
二、当代海派工艺美术教育的发展:以上海工艺美院为例
    （一）1949年后的海派工艺美术职业教育
    （二）改革开放初期海派工艺美术教育的发展
    （三）设计教育蓬勃发展中的工艺美术职业教育
    （四）文化复兴战略下的工艺美术职业教育
三、新世纪以来海派工艺美术职业教育的创新实践
    （一）建构多起点、多学制并行的工艺美术职教体系
    （二）确立艺术、生活、技术、商业四位一体的专业发展目标
    （三）服务国家“一带一路”倡议及传统工艺振兴
结语



本文编号：3057171