高校教师培训的基本理论研究

发布时间：2021-03-01 20:20

　　<正>《中国教育改革和发展纲要》曾经指出,在现代教育中,高等教育占据着重要的地位,尤其是职业教育在我国工业化和生产社会化过程中发挥着重要的助推力作用。通过对学生进行全面的素质教育,使其成为具有专业知识和技能并且能够从事社会上某种职业的人才,是职业教育的目标之一。但是要想实现这一目标,培养出高素质的劳动者,就需要建设一批高素质的师资队伍。而近年来,随着我国农副产品加工业逐渐成为国民经济发展的增长点,社会对于其重视度也不断提高,但是整体而言,农副产品加工业的水平和质量还不高,《农副产品加工专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系》一书正是基于这一现实问题应运而生,为中职院校教师职业能力 

【文章来源】：食品研究与开发. 2020,41(06)北大核心

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本文编号：3057981