高职土建类专业国际化人才培养国内外比较研究

发布时间：2021-03-05 02:18

　　发达国家的人才培养模式已经较为完整,同时各有特色。而我国的人才培养模式起步虽晚,也已经经过多年的探索,形成了较为完备的体系。高职人才教育在我国社会发展中具有重要的作用,要求我国学会借鉴国外优秀的人才培养教学模式,制定人才培养策略,构建中国特色人才培养模式,为社会培养更多人才。土建作为高职教育十分重要的组成部分,同样要借鉴国外的人才教学模式,不断创新,提高教学质量。本文针对国内外高职教育的人才培养模式做了比较分析,为我国土建类专业的创新发展提供了新思路。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、国外的高职教育和工学结合的人才培养模式
    1.国外高职土建教育的特点
    2.国外高职教育的发展
        （1）高职教育越来越受到社会的认可
        （2）高职教育拥有越来越多的综合功能
        （3）高职教育拥有更加丰富的办学机构
    3.国外高职教育的人才培养模式
二、我国的高职教育和土建类专业的发展创新
    1.我国高职土建发展的背景
        （1）日益完善的物质基础。
        （2）高职教育不断改革。
        （3）土建教学的创新发展。
    2.我国高职土建类专业的教学现状
        （1）土建类专业前景光明
        （2）高职土建仍有不足之处
            1)缺乏实践机会。
            2)传统的教学思想顽固。
            3)基础设施较为落后。
    3.高职土建类专业教学的创新发展
        （1）提高重视程度,解决思想问题
        （2）建立完备的教学制度
        （3）提供正确的方向保证
        （4）改善教学方法,更新教学理念
        （5）从实际出发,将实践与理论相结合
三、国外人才培养模式的分析借鉴
    1.国内外高职人才培养模式的共同点
    2.我国高职教育人才培养的发展战略
        （1）资源优先战略
        （2）均衡发展战略
        （3）人才培养开放战略
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中外职业教育工学结合模式的比较与借鉴[J]. 周明星,孟庆国.  职业技术教育. 2008(04)
[2]工学结合模式的理念与实践偏差及对策[J]. 陈斌,王永莲,袁杰.  职业技术教育. 2007(31)
[3]国际高职教育的发展趋势与我国高职教育的发展模式[J]. 金高品,李蓓春.  绍兴文理学院学报. 2005(02)
[4]国外高等职业教育发展的思考与启迪[J]. 张卫东.  济南职业学院学报. 2005(01)



本文编号：3064395