中国智造背景下的“1+X”育训体系建设
发布时间:2021-03-05 19:36
从中国制造到中国智造,在此背景下,首先介绍中国智造的相关理论。中国智造背景下,对职业人才提出更高的要求,需要具备复合型职业素养的高技能高水平人才。最后结合职业人才需求,提出"1+X"育训体系建设的观点。
【文章来源】:科技经济导刊. 2020,28(32)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 中国智造相关理论
2 中国智造背景下职业要求
3 中国智造背景下的“1+X”育训体系建设
【参考文献】:
期刊论文
[1]从“中国制造”到“中国智造”[J]. 实践(党的教育版). 2020(04)
[2]论高职扩招给职业教育带来的大变局与新占位[J]. 姜大源. 中国职业技术教育. 2019(10)
[3]“匠人精神”在向“中国智造”转型中的作用[J]. 王天瑞. 管理观察. 2017(25)
[4]智能化时代职业教育人才培养模式的根本转型[J]. 徐国庆. 职教论坛. 2016(16)
[5]合理局限:中国智造背景下职业教育的坚持与守恒[J]. 陆俊杰. 职教通讯. 2016(01)
本文编号:3065748
【文章来源】:科技经济导刊. 2020,28(32)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 中国智造相关理论
2 中国智造背景下职业要求
3 中国智造背景下的“1+X”育训体系建设
【参考文献】:
期刊论文
[1]从“中国制造”到“中国智造”[J]. 实践(党的教育版). 2020(04)
[2]论高职扩招给职业教育带来的大变局与新占位[J]. 姜大源. 中国职业技术教育. 2019(10)
[3]“匠人精神”在向“中国智造”转型中的作用[J]. 王天瑞. 管理观察. 2017(25)
[4]智能化时代职业教育人才培养模式的根本转型[J]. 徐国庆. 职教论坛. 2016(16)
[5]合理局限:中国智造背景下职业教育的坚持与守恒[J]. 陆俊杰. 职教通讯. 2016(01)
本文编号:3065748
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/3065748.html