高等职业教育发展与变革之比较研究

发布时间：2021-03-06 07:57

　　本文以二战后,特别是20世纪80、90年代到新世纪以来高等职业教育的发展与变革为研究对象。随着高等教育大众化运动波及各个国家和地区,高职教育占据了高教的半边天,从其60、70年代发展至今,更是经历了日新月异的发展与变革。本文就试图研究这段时期世界高职发展和变革的基本历程和特点,并预测未来的发展趋势,以期把握高职发展的基本走向。并以此为基础,着重我国高职目前的热点问题从国际和历史的维度进行比较研究。 本文共分为五章: 第一章是绪言。主要交代了论文选题的缘由、研究范围与限制、研究方法、研究思路与框架及概念界定。并对已有研究做了梳理和归纳,主要从两个方面:一是比较教育学视野中的高职;一是对我国高职现实问题的研究。通过梳理发现其中有些欠缺和空白需要填补,也成为本论文思路拓展的空间和努力的方向。本章是全文写作的基础。 第二章是高等职业教育发展与变革之历史研究。主要对高职发展的历史路径做了较为简单的回顾,分为二战前和二战后两时段,着重对二战后高职各个时期的发展轨迹及特点、原因做了阐述。从历史的维度,总结出高职发展的若干规律与趋势,大致如下:1)高职所服务的目标经历了社会——经济—... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：275 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

-2对我国高职实行“三改二，的评价1

【参考文献】：
期刊论文
[1]论台湾文化的特点和汉文化在岛内传播发展的历史分期[J]. 徐博东.  北京联合大学学报(人文社会科学版). 2004(02)
[2]20世纪德国的文化特质及其教育特征[J]. 胡劲松.  比较教育研究. 2004(03)
[3]试析亚洲“四小龙”高等职业教育的经验及启示[J]. 常小勇.  河南职业技术师范学院学报(职业教育版). 2004(01)
[4]论英国职业教育和普通教育的关系[J]. 王雁琳.  比较教育研究. 2004(02)
[5]英国文化传统对其高等教育大众化进程的影响[J]. 张烨.  理工高教研究. 2003(06)
[6]发展本科高职的误区及其校正[J]. 李均,魏书敏.  复旦教育论坛. 2003(06)
[7]试论我国技术本科的发展[J]. 石伟平,徐国庆.  职业技术教育. 2003(31)
[8]几组数据带来的忧思[J]. 秦鹰.  职教论坛. 2003(18)
[9]论高等职业教育发展质量目标系统的构建[J]. 王明伦.  职教论坛. 2003(17)
[10]我国高职教育形势刍议[J]. 杨金土.  中国职业技术教育. 2003(26)



本文编号：3066721