法国护理职业教育特点分析与经验启示

发布时间：2021-03-07 14:57

　　通过介绍法国护理教育现状,分析其在课程设置与教学方式、教学评价、实践教学等方面的特点,以借鉴法国护理职业教育的先进经验,为进一步提高我国护理教育水平提供参考。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(40)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、法国护理职业教育概况
二、法国护理职业教育特点
    （一）课程设置与教学方式
    （二）临床实践教学
    （三）学业评价与考核
三、对我国护理教育的思考与启示
    （一）课程设置优化课程体系结构，创建融合性课程
    （二）转变教学方式，培养学生自主学习能力
    （三）完善临床实践教学安排，深化理实教学衔接


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂对大专护生自主学习能力及学习效果影响的研究[J]. 侯姣姣.  卫生职业教育. 2019(24)
[2]护理本科生网络自主学习能力与时间管理倾向的相关性及其影响因素分析[J]. 陈楚媛,沈勤,陈圆圆.  解放军护理杂志. 2019(11)
[3]高职护理专业理论与实践教学融合问题的探讨[J]. 江欣.  教育教学论坛. 2019(34)
[4]网络教育在我国护理教学模式中的应用进展[J]. 王超,陈彬,赵巧玉,白杨.  全科护理. 2019(17)
[5]我国护理教育存在的问题与新时代发展方向的思考[J]. 蒋雪松,韩成义.  全科口腔医学电子杂志. 2019(10)
[6]基于云课堂的反思性学习对专科护生自主学习能力的影响研究[J]. 张静,张冉,王杏敏.  中国医学教育技术. 2019(02)
[7]我国普通高校护理教育规模及其效果分析[J]. 侯建林,王志锋,罗友晖,周丹丹,王楠,孟庆跃.  中国高等医学教育. 2018(11)
[8]中国与法国IUT高等职业教育比较研究[J]. 韩伟,于京,刘志男,高震宇.  职业教育研究. 2018(08)
[9]美国高校学生自主学习能力培养的启示[J]. 罗兰,孙俊.  基础医学教育. 2018(04)
[10]微课对高职护生自主学习能力影响的研究[J]. 郑良芬.  卫生职业教育. 2017(22)



本文编号：3069318