高职学生传统文化教育实践活动的调查与思考

发布时间：2021-03-08 05:16

　　调查显示,高职学生对传统文化的认可度高、参与度低,传统文化教育实践活动缺乏系统规划。高职院校在人才培养过程中,应该对传统文化给予更多的关注,构建系统的课程体系和实践体系。要创新传统文化课程教学模式,推进传统文化进校园活动;充分利用地域文化优势,开展研学及志愿服务活动;以"一带一路"留学生教育为契机,开展文化交流活动;以赛促学,推动传统文化的传承与创新。 

【文章来源】：北京工业职业技术学院学报. 2020,19(04)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

是否参加过传统文化相关活动

关于传统文化活动对自身素质和修养提升是否有帮助的调查结果,如图2所示。从图2可以看出,学生虽然对传统文化的参与度不高,但是对传统文化的认可度还是比较高的,这种矛盾现象应该引起高度重视。

关于高职院校学生了解传统文化途径的调查结果,如图3所示。从图3可以看出,高职学生了解传统文化的最重要的途径是阅读相关书籍,其次是上课讲授和上网查询,朋友交流也是一种很重要的途径。

【参考文献】：
期刊论文
[1]以赛促学模式探索:“互联网+”创业大赛融入高职院校品牌设计课程教学实践[J]. 刘首含.  艺术教育. 2020(06)
[2]高校创新创业教育与中华优秀传统文化的融合与发展研究[J]. 林郁,郭魏琳.  西部素质教育. 2019(03)
[3]依托传统文化教育培育工匠精神的策略思考[J]. 高海霞.  北京工业职业技术学院学报. 2018(04)
[4]高职院校实现优秀传统文化进校园的困境与对策[J]. 付海龙,王洁.  湖北工业职业技术学院学报. 2018(02)



本文编号：3070481