基于一流专业建设的高职院校内部控制评价指标体系构建——以商洛职业技术学院为例

发布时间：2021-03-08 16:19

　　本文以一流专业建设为目标,研究构建基于专业建设的内部控制评价指标体系,以统筹高校的管理。从教育教学本位理念出发,以控制环境、教育教学管理、行政管理三个方面为助推器,从战略角度探讨服务于专业建设内部控制评价指标,以使得院校上下拧成一股力,提升学院教育教学水平,更好地为社会培养技能型人才。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(29)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 基于一流专业建设的高职院校内部控制要素分解
    1.1 控制环境
    1.2 教育教学管理
    1.3 行政管理
2 高职院校内部控制评价指标体系构建
3 商洛职业技术学院内部控制存在的问题
    3.1 控制环境方面存在的问题
    3.2 教育教学管理方面存在的问题
    3.3 行政管理方面存在的问题
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]刍议“双一流”建设背景下的高校财务内部控制[J]. 蒋溢峰.  商讯. 2019(30)
[2]高等院校内部控制体系建设研究[J]. 陈由辉.  合作经济与科技. 2019(22)
[3]陕西省属高校经济活动内部控制管理现状与问题对策[J]. 赵利琴.  知识经济. 2019(28)
[4]新时期高校内部控制目标优化研究[J]. 方苑.  会计师. 2019(17)



本文编号：3071315