积极心理学视角下学生职业能力的培养路径研究

发布时间：2021-03-11 13:46

　　随着生源的不断增加,中职学生的就业形势日益严峻。想要提升中职学生的就业竞争力,中职教师需要从职业素养、职业技能、择业能力等多方面入手,促使学生内外兼修,从而让学生更好地在社会上立足。本文从积极心理学视角出发,对中职学生职业能力培养的问题进行分析,提出适当的培养路径。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(11)

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【文章目录】：
一、积极心理学视域下中职学生职业能力培养中的问题
    （一）学生的职业认同感较差
    （二）学生的职业素养较差
    （三）学生的择业能力较差
二、积极心理学视域下中职学生职业能力的培养策略
    （一）培养学生的职业认同感
    （二）培养学生的职业素养
    （三）提高学生的专业技能
三、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]积极心理学视阈下大学生职业能力培养[J]. 林媛媛,莫秋树.  广西教育. 2017(03)
[2]从岗位胜任角度探讨高职学生职业能力培养[J]. 黄人薇,肖云.  成人教育. 2013(01)



本文编号：3076561