“互联网+”背景下高职院校创新创业教育模式的构建

发布时间：2021-03-13 12:10

　　"互联网+"带来了科技信息技术的进步,它给人们工作领域带来了革新,也给人们生活领域带来了便携。这一背景环境势必要求有更多的创新人才渗入社会各行各业。创新人才的培养离不开高等学校的创新创业教育工作。虽说近年来,在国家政策的驱动下,我国高校创新创业教育工作已取得一些成绩,但仍然有不足之处,构建"互联网+"背景下完整的创新创业教育工作新体系是时代发展的需求,也是我国创新人才培育的重要路径。 

【文章来源】：襄阳职业技术学院学报. 2020,19(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、高职院校创新创业教育工作的现状
    （一）理念认知淡薄浅显
    （二）课程体系开发滞后
    （三）师资队伍不够专业
    （四）保障条件不完善
二、高职院校在“互联网+”大环境下开展创新创业教育的优势
    （一）带动行业实体经济，促进社会和谐发展
    （二）增强学生行业竞争力，促进就业发展
三、依托“互联网+”改进高职院校创新创业教育模式策略
    （一）开发“三维”立体式课程体系
    （二）构建专兼职比例相宜的专业化导师团队
    （三）开展创新创业实践教育
    （四）强化创新创业实践心理


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代高职院校创新创业教育模式研究[J]. 沈小红.  哈尔滨职业技术学院学报. 2018(03)
[2]“互联网+”时代高职院校创新创业教育体系构建[J]. 李丽阳,郭兴华.  石家庄职业技术学院学报. 2018(02)
[3]“互联网+”时代背景下高职院校创新创业教育改革[J]. 李东明.  文学教育(下). 2017(09)
[4]“互联网+”视域下高职院校多元化创新创业教育模式研究[J]. 周玲.  黑龙江教育学院学报. 2017(08)
[5]“互联网+”时代高职院校创新创业教育应用研究[J]. 吴彬瑛,倪锋.  职教论坛. 2017(02)



本文编号：3080192