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问题导向结合情境模拟在中药炮制技术实训课程中的探索

发布时间:2021-03-15 18:25
  通过具体分析中药炮制学的教学内容,结合广东食品药品职业学院中药炮制技术实训教学经验,建立由问题导向和情境模拟相结合的教学体系,对该学科的实训教学进行改革。 

【文章来源】:卫生职业教育. 2020,38(18)

【文章页数】:3 页

【部分图文】:

问题导向结合情境模拟在中药炮制技术实训课程中的探索


问题导向和情境模拟相结合教学法模型

问题导向结合情境模拟在中药炮制技术实训课程中的探索


问题导向和情境模拟相结合教学法实施方案

【参考文献】:
期刊论文
[1]TBL教学法在中药炮制实验教学中的应用初探[J]. 谭珍媛.  现代职业教育. 2019(18)
[2]PBL思维导图法在中药药剂学教学实践中的探索[J]. 魏韶锋,刘亚丽,郑琴,岳鹏飞,胡律江,胡鹏翼,沈庆红.  时珍国医国药. 2019(03)
[3]《中药炮制技术》项目化教学改革与实践[J]. 代涛.  中国中医药现代远程教育. 2019(01)
[4]情境模拟教学模式的功能定位与实现[J]. 丁宁.  高教探索. 2018(02)
[5]基于工作过程的中药炮制技术教学改革和实践[J]. 周爱珍,程斌,王和平.  中国中医药信息杂志. 2014(12)
[6]《中药炮制学》情境教学实践与探索[J]. 徐军,黄剑,朱剑敏,刘国栋,潘为东,沈洁,任世禾.  上海中医药大学学报. 2014(01)
[7]中药炮制学课堂教学的构思及实践[J]. 陆华.  广西中医学院学报. 2006(03)



本文编号:3084612

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