高职教育基于专业支撑服务乡村振兴构建产业扶贫研究

发布时间：2021-03-16 17:38

　　在分析高职教育依靠专业支撑服务乡村振兴构建产业扶贫有利环境的基础上,对其三个原则进行探讨,并从三个方面提出高职教育依靠专业支撑服务乡村振兴构建产业扶贫的路径,从四个方面进行评价分析,以推进高职教育改革,服务乡村振兴,构建产业扶贫,为服务地方经济发展提供依据。 

【文章来源】：河北企业. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职教育基于专业支撑服务乡村振兴构建产业扶贫的有利环境
    （一）政治环境好
    （二）政策环境好
二、高职教育基于专业支撑服务乡村振兴构建产业扶贫的原则
    （一）客观性原则
    （二）参与性原则
    （三）适用性原则
三、高职教育基于专业支撑服务乡村振兴构建产业扶贫的路径
    （一）发挥专业优势构建乡村振兴人才培养
    （二）发挥专业优势重点培训新型农村经营主体
    （三）鼓励专业教师直接参与乡村振兴
四、高职教育基于专业支撑服务乡村振兴构建产业扶贫的评价
    （一）是否具有价值
    （二）是否精准有效
    （三）是否具有可持续性
    （四）是否具有特色
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校构建“专业支撑+产业扶贫”模式服务乡村振兴研究[J]. 刘永建.  河北企业. 2020(05)



本文编号：3086355