高职院校内部治理体系建设的困境及其突破

发布时间：2021-03-16 20:06

　　当前高职院校内部治理体系在解决多元共治、权力共享、约束制衡等方面存在五重困境,即利益相关者的参与困境、学术权力与行政权力的平衡困境、二级管理的落实困境、治理过程的透明化困境、治理文化的熔铸困境、治理能力的提升困境。破解这些治理困境,亟须全方位推进现代高职院校制度建设,建立由"五位一体"内部治理结构、"一章八制"制度体系、"五纵五横"内部质量保证体系、"制度化"内部控制体系、"数据化"治理平台构成的内部治理体系。 

【文章来源】：教育与职业. 2020,(01)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、高职院校内部治理体系建设的困境
    （一）利益相关者的参与困境
    （二）学术权力与行政权力的平衡困境
    （三）二级管理的落实困境
    （四）治理过程的透明化困境
    （五）治理文化的熔铸困境
    （六）治理能力的提升困境
二、高职院校内部治理体系建设的路径
    （一）健全“五位一体”内部治理结构
    （二）健全“一章八制”制度体系
    （三）建设“五纵五横”内部质量保证体系
    （四）建设“制度化”内部控制体系
    （五）打造“数据化”治理平台


【参考文献】：
期刊论文
[1]利益相关者参与下高职院校内部治理结构的构建[J]. 李进.  职教论坛. 2016(21)
[2]中国高等教育治理现代化:现状、问题与对策[J]. 周光礼.  中国高教研究. 2014(09)
[3]治理和善治引论[J]. 俞可平.  马克思主义与现实. 1999(05)



本文编号：3086533