昆明市中职学校礼仪教育现状及对策研究 ——以昆明市官渡区职业高级中学为例

发布时间：2021-03-23 04:30

　　目前我国正处于经济发展的关键时期,不仅缺技术人才,更缺乏综合素质高的劳动者。所以作为技术人员的培养基地——中职学校,不仅要培养社会需要的技术员工,更要关注劳动者道德修养的提高。从某种意义上说,知礼、明礼、守礼更是一个社会进步和文明的风向标。然而作为即将成为社会劳动主力的中职生,在礼仪践行方面却存在很大不足,如果没有加以重视并给予纠正,势必会阻碍中职生个人的发展和社会的前进。因此,加强中职生礼仪教育是迫切的现实需要。《礼仪修养》课程作为全中职生的公共基础课,其不仅具有较为系统的理论性,还有较强的实践性。结合“养成教育”理论、隐性课程教育理论及“实用主义”教育理论,从中职学校《礼仪修养》课程教学为基础和非课程教学为基础为主线对中职生的礼仪教育现状进行研究。通过文献法综合分析了国内当前中职学校礼仪教育的研究现状;对礼仪教育的特定概念及理论基础进行阐释;主要采取问卷法和访谈法对昆明市官渡区职业高级中学17级各专业学生和该校5名礼仪教师进行抽样调查和访谈,具体从中职礼仪课程的认识、礼仪课程内容、礼仪课程的具体实施、礼仪课程考核评价方法、礼仪教师队伍建设的现状和问题等课程教学方面以及学校层面、社会... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

加强中职生礼仪教育必要性的统计图

16图 3.2 礼仪教育为中职必修课的统计图课程功能的认识带有功利化倾向全体学生开设礼仪课程的学校中, 一般开设时间都为一学安排在新生入学的第一学期,有的是安排在学生进入二年有的中职学校又是安排在实习就业前的一学期开设。根据在入学第一学期开设的礼仪课程仅停留在便于学校管理工的是校纪校规的遵守。而实习就业前安排礼仪课程，大多面试时所需的礼仪知识技巧，对学生步入工作岗位进行速市官渡区职业高级中学进行完整一学期的实习，通过参与更为强调的是学生外在行为的训练，如求职时仪容仪表的

层通常把课程安排的任务布置下去，由各专业教研组或学部况自行安排，而在这课程安排的过程中，负责人往往考虑的素，而不是有针对性的安排专业对口或专业相关的教师任课仪师资引进这一方面也没有加以重视，很多学校将礼仪课视位教师都可以按照教材进课堂给学生们上课，这难免形成了学活动现象，不符合“先成人再成才”的培养规律，并且与需求相矛盾，不利于中职生礼仪素养的养成，不仅对中职学影响，在一定程度上，还会导致很多社会问题的出现。此外仪课程所需的设施或场地，作为公共基础课，同年级每个专，而该门课程实践性又强，所需实训环境相对较大，通常教室进行实训，但由于场地严重不足，很多教师并不能按质按学效果往往不能使人满意。在科任教师层面来说,礼仪课实施成效的大小取决于每一力和态度。根据问卷数据得出，43.27%的中职生认为教他们的礼仪行为影响非常大。


本文编号：3095137