新冠肺炎疫情期间高职院校在线教学的探索与实践

发布时间：2021-03-25 03:29

　　为应对新型冠状病毒肺炎疫情,各高职院校积极开展在线教学,探索切实可行的在线教学方式。文章在总结归纳在线课程常见类型的基础上,深入分析疫情期间高职院校在线教学的特点和现状,提炼出疫情期间在线教学对于今后教学工作的启发和建议。 

【文章来源】：鄂州大学学报. 2020,27(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、在线课程的常见类型
    （一）按课程在线开放程度来分
        1. MOOC大规模在线开放式课程
        2. SPOC小规模限制性在线课程
    （二）按课程是否具有实时性
        1. 直播课程
        2. 录播课程
二、疫情期间高职院校在线教学的特点
    （一）实操类课程占比较高，网络直播效果更好
    （二）自建课程多，仍遵循学分认定规则
三、疫情期间高职院校开展在线教学存在的主要问题
    （一）在线教学平台甄选过程问题较多
    （二）在线教学管理经验不足
    （三）保障教学质量难度较大
四、疫情期间在线教学对于今后教学工作的启发和建议
    （一）总结在线教学经验，将在线教学与传统课堂更好地结合起来
    （二）有效监督在线教学，建立客观的质量监控和评价体系。



本文编号：3098937