高职院校思政理论课教学模式的探讨

发布时间：2021-03-26 10:55

　　在习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神熏陶下,高职院校的思想政治教育重视以学生为主体的教育模式,遵循教书育人教学规律,主要任务是将思政教育融入到日常教学管理的全方面环节,课程思政和思政课程成为高校主要育人新阵地,针对高职院校思政教育理论课融入学生的学习和生活当中,对进一步提高高职院校思政教育的教书育人和学科发展具有深远意义,如何有效对高职院校思政理论课的开展存在的主要问题和矛盾进行全方位的分析,将有利于高职院校思政课堂教学的使命和教学任务,成为有效实施思政课程的关键。 

【文章来源】：公关世界. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1. 高职院校思政课堂教学问题分析
    1.1 高职院校思政课堂教学内容片面化
    1.2 高职院校思政课堂教育氛围淡薄
    1.3 高职院校思政课堂教育教学体系不健全
2. 新时代背景下高职院校思政教育改革路径
    2.1 改变思政课堂教学理念和教学方式
    2.2 加强思政课堂教学的亲和力
    2.3 开展思政课堂教学实践活动
    2.4 优化完善教学内容


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代高校“课程思政”建设的路径探究[J]. 江颉,罗显克.  中国职业技术教育. 2018(32)
[2]课程思政教学改革及其实施策略[J]. 王飞.  教育现代化. 2018(41)
[3]提升高校思想政治理论课教学时效性的途径研究[J]. 申淑华.  渤海大学学报(哲学社会科学版). 2017(04)



本文编号：3101463