优先发展教育应优先优化教育结构
发布时间:2021-03-26 21:07
优先发展教育应首先解决教育发展的主要矛盾,教育自身发展的不平衡不充分则是矛盾的主要方面,突出表现在质量和结构方面,质量提高紧迫且需长期抓紧抓好,而结构优化紧迫但短期可解决,因此优先发展教育应优先优化教育结构。优化教育结构一是应调整优化专学比例结构;二是要落实好职普比例结构;三是要精准进行分类招生考试;四是要加强中等职业教育能力建设。
【文章来源】:职教论坛. 2020,36(05)北大核心
【文章页数】:6 页
【部分图文】:
2009-2018年我国专业学位与学术学位招生情况
【参考文献】:
期刊论文
[1]中等职业教育的应然地位[J]. 邓泽民. 中国职业技术教育. 2019(06)
[2]建设教育强国我国应大力发展专业学位教育[J]. 邓泽民. 中国职业技术教育. 2018(04)
[3]地方普通本科高校向应用型转变的探索[J]. 邓泽民,董慧超. 中国职业技术教育. 2016(32)
[4]高中阶段“普职比”的国际比较[J]. 郭扬. 职教论坛. 2003(01)
本文编号:3102250
【文章来源】:职教论坛. 2020,36(05)北大核心
【文章页数】:6 页
【部分图文】:
2009-2018年我国专业学位与学术学位招生情况
【参考文献】:
期刊论文
[1]中等职业教育的应然地位[J]. 邓泽民. 中国职业技术教育. 2019(06)
[2]建设教育强国我国应大力发展专业学位教育[J]. 邓泽民. 中国职业技术教育. 2018(04)
[3]地方普通本科高校向应用型转变的探索[J]. 邓泽民,董慧超. 中国职业技术教育. 2016(32)
[4]高中阶段“普职比”的国际比较[J]. 郭扬. 职教论坛. 2003(01)
本文编号:3102250
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/3102250.html