20世纪90年代美国STW运动研究

发布时间：2021-03-27 00:36

　　学校到工作的过渡是职业技术教育中最为基本的问题之一。20世纪90年代以来，随着青年失业率的不断增长、劳动力市场的变化以及企业界对高素质员工的迫切需求，这一课题越来越成为世界职业教育改革的焦点。在20世纪90年代的美国，STW（school to work）俨然成为了当时美国教育领域的流行语。在1994年《学校到工作机会法案》（School-to-Work Opportunity Act）的推动下，美国在全国上下掀起了这场STW运动。随着《学校到工作机会法案》拨款到2001年的终止，STW运动也告一段落了。本论文正是在此背景下，着力于对这场美国教育史上的重要改革运动进行梳理与分析。 论文的第一章分析了美国STW运动的背景。STW运动作为美国教育发展的历史沿承，对背景的分析首先从美国中等职业教育演变的历史开始，这其中包含了引发这场改革运动的潜在因素。嗣后，论文从四方面拟括了美国选择STW策略的直接驱动因素：经济、政治及科技变化的影响、对青年就业前景的担忧、对国内教育品质的不满以及教育国际比较的反思。最后，还对美国教育组织与学者影响STW运动的先前研究做了梳理。 第二章剖析的是美... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
序言
第一章 美国STW运动的背景
    第一节 美国中等职业教育演变的历史回顾
    第二节 美国STW策略选择的驱动因素
    第三节 STW的相关研究与实践
第二章 美国STW运动的法案支持与构成要件
    第一节 STW运动的法案支持
    第二节 STW体系的三大组成
    第三节 STW课程的三大整合
    第四节 STW体系建设的四种拨款类型
第三章 美国STW运动的实践及效果
    第一节 美国STW建设的全国概况
    第二节 州一级的STW建设--以加州为例
    第三节 学区一级的STW建设--以费城学区为例
    第四节 学校一级的STW建设--以Marshfield高中为例
    第五节 STW的典型项目
第四章 对美国STW运动的分析与讨论
    焦点一: WBL与STW
    焦点二: STW的学生受众
    焦点三: STW的政策目标与管理
    焦点四: 企业界与STW的关系
    焦点五: STW的可持续性
第五章 总结
参考文献
后记



本文编号：3102536