“法法衔接”视域下《职业教育法修订草案》的分析与建议

发布时间：2021-03-27 04:26

　　在"法法衔接"理论的审视下,结合我国职业教育的时代内涵和发展规律,提出《职业教育法修订草案（征求意见稿）》需要从立法根据、调整范围、违法责任3个维度进一步修订完善。在立法根据上,须与上位法律紧密衔接,力求立法的法律根据和事实根据精准、严整;在调整范围上,须与相关教育法合理衔接,对相关法律之间的调整范围作出较为清晰的划分;在违法责任上,主要是要与行政处罚法有机统一。这样才能确保职业教育法与其他法律之间协调一致、功能互补、整体最优,以便充分发挥职业教育法对我国职业教育发展的规范作用和指引价值。 

【文章来源】：职业技术教育. 2020,41(24)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、立法根据：须与上位阶法律紧密衔接
    （一）职业教育的法律根据问题解析
        1.《宪法》是职业教育立法的根本法律依据
        2.《教育法》是职业教育立法的直接法律依据
        3.《民法典》是职业教育立法的重要法律依据
        4.《劳动法》不是《职业教育法》的适格法律依据
    （二）职业教育立法的事实依据问题分析
    （三）职业教育立法依据的修改建议
二、调整范围：需与相关教育法合理对接
    （一）《职业教育法》与《义务教育法》的“精准对接”
    （二）《职业教育法》与《高等教育法》的“无缝对接”
    （三）《职业教育法》调整范围的修改建议
三、违法责任：要与《行政处罚法》有机统一
    （一）办学许可证的“吊销”与“撤销”辨析
    （二）行政处罚中听证程序的适用分析
    （三）职业教育立法中违法责任的修改建议



本文编号：3102882