产教融合背景下企业实践对大学生职业能力的影响

发布时间：2021-03-30 22:34

　　通过对江苏高职院校已毕业的学生进行抽样调查,采用频数分析、交叉分析等方法探讨了企业实践对大学生职业能力的影响,结果发现,通过企业实践,学生的专业能力、沟通能力、合作能力、学习能力、执行能力、信息处理能力、管理能力和创新能力均有较大提高。因此建议高职院校要积极行动,深化产教融合;重视职业能力培养,充分发挥企业主体作用;健全校外实习实训制度,有效实施企业实践。 

【文章来源】：西部学刊. 2020,(20)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

企业实践对学生职业能力培养情况分析

从图2中可以看出,参加过企业实践活动的学生有14.28%在企业中胜任部门领导和中层领导,4.08%为高层领导,而没有参加过企业实践活动的学生只有7.69%成为部门领导和中层领导,且没有人成为高层领导,说明参加过企业实践的学生在职务胜任方面更优于没有参加过企业实践活动的学生。从薪资水平来看,参加过企业实践活动的学生有14.29%的薪资在7千元以上,27.55%的在5-7千元区间,远大于没有参加实践活动的学生占比(5.77%、17.31%),从而可以看出,参加企业实践的学生其整体薪资水平要高于没有参加实践活动的学生(见图3)。

从薪资水平来看,参加过企业实践活动的学生有14.29%的薪资在7千元以上,27.55%的在5-7千元区间,远大于没有参加实践活动的学生占比(5.77%、17.31%),从而可以看出,参加企业实践的学生其整体薪资水平要高于没有参加实践活动的学生(见图3)。三、结论与建议

【参考文献】：
期刊论文
[1]以校企合作践行校企双主体育人长效机制的探讨[J]. 马小洪,宣雯娟.  现代商贸工业. 2020(24)
[2]基于“工学交替”职业能力教育模式的实践探索[J]. 顾丽琴.  科技视界. 2020(20)
[3]基于就业导向的高职生职业核心能力培养探索与实践[J]. 乔木.  开封教育学院学报. 2019(12)
[4]产教融合下企业主体作用有效发挥对策研究[J]. 李艳艳.  现代营销(信息版). 2019(12)
[5]双主体育人模式下高职学生职业素养培养研究[J]. 符强.  机械职业教育. 2019(01)
[6]校企合作视角下高职生就业能力与职业道德提升策略研究[J]. 周文轩.  张家口职业技术学院学报. 2018(04)
[7]深化产教融合突出企业主体作用[J]. 叶弈.  科技智囊. 2018(03)



本文编号：3110274