县级融媒体中心短视频人才培育探究

发布时间：2021-04-05 04:40

　　全民短视频时代,县级融媒体中心顺应短视频发展,做好短视频人才培养,应加快已有人才转型,锻造短视频人才主力军;引进领军人才,提升短视频人才竞争力;采用UGC模式,扩大短视频人才基数;通过校企合作,培养短视频人才后备军。 

【文章来源】：新经济. 2020,(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、已有人才转型，锻造短视频人才主力军
    1. 转化已有人才技术技能。
    2. 转变已有人才工作观念。
    3. 转换人才薪酬激励机制。
二、引进领军人才，提升短视频人才竞争力
    1. 引进目标：
    2. 引进方式：
    3. 引进要求：
三、采用UGC模式，扩大短视频人才基数
    1. 采用线下为主方式，扩大UGC用户队伍。
    2. 采用线上培训方式，提升UGC用户技能。
    3. 采用作品评选方式，增强UGC视频影响。
四、通过校企合作，培养短视频人才后备军
    1. 合作前提：
    2. 合作对象：
    3. 合作方式：


【参考文献】：
期刊论文
[1]整合与协同:县级融媒体的现实困境及本土化推进路径[J]. 张宏邦,刘威,王佳倩,张江江.  西安交通大学学报(社会科学版). 2020(03)
[2]县级融媒体中心建设现状与对策样本[J]. 陈国权,李成.  青年记者. 2019(30)
[3]加快推动媒体融合发展 构建全媒体传播格局[J]. 习近平.  新湘评论. 2019(09)
[4]湖南省浏阳市:打造县级融媒体中心“浏阳样板”[J]. 黎春秋.  党建. 2019(05)
[5]新媒体环境下县级电视台的发展现状及建议——以安仁县电视台为例[J]. 王馨.  新媒体研究. 2018(20)
[6]什么样的短视频是好的短视频?[J]. 黄鹂.  新闻战线. 2018(17)

硕士论文
[1]国内短视频平台商业模式创新研究[D]. 周颖.浙江传媒学院 2019



本文编号：3119154