视唱练耳教学中高校学生音乐能力的培养策略

发布时间：2021-04-07 07:07

　　音乐专业学习通常都会涉及到很多方面的内容。而对于视唱练耳来讲,其作为音乐专业课程的关键组成,主要是培养锻炼学生的听、唱、读、写,以及分析能力,是音乐学科中不可忽视的一门基础课程。所以,为了进一步提升学生的音乐综合素养,应充分重视、优化视唱练耳教学活动的精心设计,使其具有的特殊价值可以得到充分发挥。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2020,(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高校视唱练耳教学现状分析
二、视唱练耳课程及其应用到音乐教学中的意义
三、视唱练耳对培养学生音乐能力影响
四、视唱练耳教学中高校学生音乐能力的培养策略
    （一）准确把握学生基础
    （二）强化学生乐感培养
    （三）重视学生调式感培养
    （四）注重学生韵律感培养
    （五）加强学生音乐听觉培养
    （六）培养学生审美鉴赏力与实践能力
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]视唱练耳在高校音乐素质教育中的重要性探析[J]. 刘淙雨.  参花(下). 2020(02)
[2]视唱练耳教学中高校学生音乐能力的培养探讨[J]. 童音.  北方音乐. 2019(09)
[3]谈高校音乐视唱练耳教学的有效策略[J]. 帅志刚.  中国文艺家. 2018(07)
[4]高校视唱练耳教学现状及其对策研究[J]. 金怡.  北方音乐. 2018(04)
[5]高校乐理视唱练耳课程教学的探索与实践——评《乐理与视唱练耳》[J]. 赵小平.  领导科学. 2020(08)



本文编号：3123029