西藏M中等职业技术学校农林牧渔类专业问题分析
发布时间：2021-04-08 14:00
职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,肩负着对专业技术型人才的培养重任,是国家经济产业蓬勃发展所需人才的主要输出途径。随着国家经济社会的飞速发展,社会对于中等职业技术人才的需求逐渐加大,尤其是依托于经济产业结构的不断调整,对中等职业教育的发展提出了新的要求和挑战。中等职业教育作为我国职业教育体系中的中坚力量,在社会生产生活和专业技能中间扮演着“桥梁”的特殊角色,使中等职业技能在经济社会发展和人民生产生活中体现重要价值。本文以西藏M中等职业技术学校农林牧渔类专业为案例,通过实地调研法与访谈法相结合的方式,对该校农林牧渔类专业相关领导、一线教师以及学生代表进行访谈,梳理总结出目前该校此类专业在发展过程以及教育教学中存在的一些问题:一是在学校招生难度大,生源数量少;二是学生素质参差不齐,导致教师教学困难多;三是实用教材内容的缺失,忽略了地方特色;四是学校校本教材开发不足,重视程度不够;五是学生实习实践渠道少,就业竞争力弱。通过结合西藏的农林牧渔业的发展情况、以及各地市的产值情况、地域文化差异、招生政策、生源素质、教材的使用情况以及学生在实际学习过程中所表现出来的对实习实践的需求等等,多角度...
【文章来源】：西藏大学西藏自治区 211工程院校
【文章页数】：41 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 现实意义
1.4 国内外研究综述
1.4.1 国外
1.4.2 国内
1.5 研究方法
1.5.1 文献分析法
1.5.2 比较研究法
1.5.3 实地调研法
1.5.4 访谈法
1.6 研究内容
第二章 相关概念及基本情况介绍
2.1 相关概念界定
2.1.1 职业教育
2.1.2 中等职业教育
2.2 中等职业教育的基本特征
2.2.1 培养目标的应用性
2.2.2 课程设置的时代性
2.2.3 教学过程的实践性
2.2.4 师资队伍的“双师”性
2.3 西藏M中等职业技术学校概况
2.4 农林牧渔类专业介绍
第三章 现状描述及主要问题分析
3.1 西藏M中等职业教育学校农林牧渔类专业发展情况描述
3.2 主要问题及原因分析
3.2.1 招生难度大,学生数量少
3.2.2 学生素质参差不齐,教师教学困难多
3.2.3 教材内容缺失,忽略地方特色
3.2.4 校本教材开发不足
3.2.5 实习实践渠道少,就业竞争力弱
第四章 启示
4.1 多方并举,改变招生现状
4.1.1 立法保证招生秩序
4.1.2 创新招生宣传手段
4.1.3 多途径减轻学生经济压力
4.2 追踪溯源,解决教学困难。
4.2.1 引入预科制度,以适应教学
4.2.2 编写地方性教材,重视校本教材开发
4.3 拓宽渠道,增加实践选择
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]西藏职业教育发展困境与对策初探[J]. 瑜措珍嘎,王士勇,尕丹才让,张效科,李静怡,才果. 青海师范大学民族师范学院学报. 2017(02)
[2]西藏职业教育与经济增长关系研究[J]. 李国栋,张晓莉,徐爱燕. 经贸实践. 2017(18)
[3]本土协同:西藏中等职业教育发展路径审思[J]. 王毅. 西藏民族大学学报(哲学社会科学版). 2017(03)
[4]欠发达地区中等职业教育与经济发展关联的实证研究——以新疆南疆地区为例[J]. 苏荟,孙毅. 中国职业技术教育. 2016(24)
[5]西藏职业教育的现状及对策分析[J]. 郝峰. 职业技术教育. 2016(24)
[6]21世纪初台湾职业教育改革与经济发展的互动[J]. 曾繁相. 福建论坛(人文社会科学版). 2015(04)
[7]浅析西藏农牧区职业教育的重要性[J]. 张晓莉,钱小荣,孙红云,邵青红. 中国职业技术教育. 2014(30)
[8]我国中职师资培养培训能力建设现状与思考[J]. 郝理想,魏明. 中国职业技术教育. 2011(21)
[9]西藏教育改革发展的理论思考与对策[J]. 吴德刚. 中国藏学. 1996(03)
博士论文
[1]西藏中等职业教育本土化研究[D]. 彭欧.西南大学 2014
硕士论文
[1]西藏中等职业教育发展困境及对策研究[D]. 孟凡东.西藏大学 2018
[2]拉萨市中等职业教育发展中的政府责任探析[D]. 董运侠.吉林大学 2013
[3]西藏昌都地区中等职业教育现状分析及对策[D]. 江村.中央民族大学 2011
本文编号：3125688
【文章来源】：西藏大学西藏自治区 211工程院校
【文章页数】：41 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 现实意义
1.4 国内外研究综述
1.4.1 国外
1.4.2 国内
1.5 研究方法
1.5.1 文献分析法
1.5.2 比较研究法
1.5.3 实地调研法
1.5.4 访谈法
1.6 研究内容
第二章 相关概念及基本情况介绍
2.1 相关概念界定
2.1.1 职业教育
2.1.2 中等职业教育
2.2 中等职业教育的基本特征
2.2.1 培养目标的应用性
2.2.2 课程设置的时代性
2.2.3 教学过程的实践性
2.2.4 师资队伍的“双师”性
2.3 西藏M中等职业技术学校概况
2.4 农林牧渔类专业介绍
第三章 现状描述及主要问题分析
3.1 西藏M中等职业教育学校农林牧渔类专业发展情况描述
3.2 主要问题及原因分析
3.2.1 招生难度大,学生数量少
3.2.2 学生素质参差不齐,教师教学困难多
3.2.3 教材内容缺失,忽略地方特色
3.2.4 校本教材开发不足
3.2.5 实习实践渠道少,就业竞争力弱
第四章 启示
4.1 多方并举,改变招生现状
4.1.1 立法保证招生秩序
4.1.2 创新招生宣传手段
4.1.3 多途径减轻学生经济压力
4.2 追踪溯源,解决教学困难。
4.2.1 引入预科制度,以适应教学
4.2.2 编写地方性教材,重视校本教材开发
4.3 拓宽渠道,增加实践选择
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]西藏职业教育发展困境与对策初探[J]. 瑜措珍嘎,王士勇,尕丹才让,张效科,李静怡,才果. 青海师范大学民族师范学院学报. 2017(02)
[2]西藏职业教育与经济增长关系研究[J]. 李国栋,张晓莉,徐爱燕. 经贸实践. 2017(18)
[3]本土协同:西藏中等职业教育发展路径审思[J]. 王毅. 西藏民族大学学报(哲学社会科学版). 2017(03)
[4]欠发达地区中等职业教育与经济发展关联的实证研究——以新疆南疆地区为例[J]. 苏荟,孙毅. 中国职业技术教育. 2016(24)
[5]西藏职业教育的现状及对策分析[J]. 郝峰. 职业技术教育. 2016(24)
[6]21世纪初台湾职业教育改革与经济发展的互动[J]. 曾繁相. 福建论坛(人文社会科学版). 2015(04)
[7]浅析西藏农牧区职业教育的重要性[J]. 张晓莉,钱小荣,孙红云,邵青红. 中国职业技术教育. 2014(30)
[8]我国中职师资培养培训能力建设现状与思考[J]. 郝理想,魏明. 中国职业技术教育. 2011(21)
[9]西藏教育改革发展的理论思考与对策[J]. 吴德刚. 中国藏学. 1996(03)
博士论文
[1]西藏中等职业教育本土化研究[D]. 彭欧.西南大学 2014
硕士论文
[1]西藏中等职业教育发展困境及对策研究[D]. 孟凡东.西藏大学 2018
[2]拉萨市中等职业教育发展中的政府责任探析[D]. 董运侠.吉林大学 2013
[3]西藏昌都地区中等职业教育现状分析及对策[D]. 江村.中央民族大学 2011
本文编号：3125688
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/3125688.html
