美国职业教育教师专业发展研究

发布时间：2021-04-13 22:30

　　教师队伍的专业素质直接关系到教育质量的提升,因而教师的专业发展就显的尤为重要。随着经济的发展、社会的进步,职业教育的发展与质量的提高也成为人们普遍关注的焦点,而职业教育发展的根本即是教师专业素养的提高,可以说,教师专业发展是职业教育质量提高的关键。本文通过对美国职业教育教师专业发展的背景、现状、理论与实践等各层面的探讨,结合我们职业教育师资队伍建设的突出问题,得出了一些对促进我国职业教育教师专业发展的启示。本论文共包括四部分,即导论、美国职业教育教师专业发展概况、理论与实践及结论与启示。第一章导论对问题的提出和文献进行了梳理,阐明了本文试图作出的研究特色和创新之处,并介绍了本文的研究方法,为之后的研究提供了方法论指导。第二章首先简述了美国职业教育教师专业发展的概况,从其概念界定,教师专业发展的背景等方面展开论述。第三章探析了美国职业教育教师专业发展的理论与实践,包括职前教师培养和在职教师专业发展,从其教师的专业发展所依据的理论、设置的标准、实践和特点及在实践中所面临的问题展开论述。第四章通过以上对美国职业教育教师专业发展的各方面的探究,总结出美国职业教育教师专业发展的结论,并反思我国职... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 导论
    第一节 问题的提出
    第二节 文献综述
    第三节 研究目的及意义
    第四节 研究内容及方法
    第五节 论文框架
第二章 美国职业教育教师专业发展概况
    第一节 教师专业发展概念界定
    第二节 美国职业教育教师专业发展的背景
第三章 美国职业教育教师专业发展的理论与实践
    第一节 美国职业教育教师专业发展的理论
    第二节 美国职业教育教师专业发展的标准
    第三节 美国职业教育教师专业发展的实践
    第四节 美国职业教育教师专业发展的特点
    第五节 美国职业教育教师专业发展实践中所面临的问题
第四章 美国职业教育教师专业发展对中国的启示与借鉴
    第一节 结论
    第二节 对我国职业教育教师专业发展的启示
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析美国职业教育模式及其思考[J]. 孙中义,刘英民.  安徽电气工程职业技术学院学报. 2008(02)
[2]美国教师入职引导对我国职业教育新教师专业发展的启示[J]. 苗洪霞.  职业教育研究. 2008(06)
[3]试析美国教师专业发展与终身学习[J]. 蒋华,钟桃英.  继续教育. 2008(01)
[4]终身学习与高校教师的专业发展[J]. 吴遵民,邓璐.  大学教育科学. 2007(05)
[5]职业院校专业化教师队伍建设初探[J]. 吴敏豪.  教育与职业. 2007(27)
[6]美国职业教育特点述评[J]. 刘尧.  世界教育信息. 2007(09)
[7]美国职业教育中核心技能培养研究[J]. 沈晓丽.  中国职业技术教育. 2007(18)
[8]试析美国教师资格证书制度[J]. 朱旭东,张眉.  外国教育研究. 2007(05)
[9]我国职业教育师资队伍建设存在的问题及解决方略[J]. 李敏,李晓.  教育探索. 2007(03)
[10]美国职业教育的发展趋势与特点[J]. 黄建鸿.  职教论坛. 2006(21)

硕士论文
[1]美国社区学院兼职教师专业发展研究[D]. 林森.首都师范大学 2007
[2]美国教师专业发展国家标准研究[D]. 赵红利.首都师范大学 2003



本文编号：3136124