“专接本”学情调查分析与管理策略刍议——以江苏城乡建设职业学院为例

发布时间：2021-04-20 10:07

　　江苏省开展"专接本"自考助学办学项目以来,以诸多办学优势得到高职院校学生广泛关注。江苏城乡建设职业学院十余年专接本办学管理过程中,通过对专接本生源预测分析、专接本管理模式调查分析、以及专接本学生学习情况等开展调查与问题分析,并从办学体制、生源入口、队伍建设、教学管理等方面提出相应管理策略,以期进一步强化办学内涵与质量提升。 

【文章来源】：杨凌职业技术学院学报. 2020,19(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 江苏省“专接本”办学优势
    （1）专、本科的无缝衔接。
    （2）培养目标定位准确。
    （3）突出实践能力培养。
    （4）注重过程性考核评价。
2 “专接本”办学基本情况分析
    2.1 关于专接本生源预测分析
    2.2 关于专接本管理模式调查分析
    2.3 关于专接本学生学业认知情况分析
3 专接本管理策略研究
    3.1 创新管理体制,促进绩效统一
    3.2 严格资格审查,保证生源质量
    3.3 加强队伍建设,引导学生成长
    3.4 强化教学联动,提升办学质量
    3.5 专本衔接研究,引领本科职教
4 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]专接本学生学习态度与教育对策探索[J]. 徐敏洁.  产业与科技论坛. 2018(16)
[2]“专接本”学生常规管理工作探索——以沙洲职业工学院为例[J]. 赵春红.  佳木斯职业学院学报. 2018(04)
[3]对自学考试“专接本”项目的调查与分析[J]. 汤幼龙,仲海宁.  中国考试. 2016(02)
[4]专接本学生的特点与教育管理对策[J]. 胡建勇.  价值工程. 2013(21)



本文编号：3149481