职业院校兼职教师教学能力提升策略

发布时间：2021-04-30 02:58

　　技术技能人才的短缺已无法满足现代社会发展的需求,国家出台一系列的文件明确指出了职业教育的发展方向,职业院校也愈加重视学生职业技能的培养。来自企业的兼职教师具备专任教师缺少的实践经验,兼职教师的加入改善了职业院校师资不足的现状,然而,兼职教师虽然一线工作经验丰富,但是其教学经验不足,本文以江苏护理职业学院为例就兼职教师教学过程存在的问题进行分析,提出一系列提升兼职教师教学能力的措施。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(29)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 职业院校兼职教师的现状
2 兼职教师教学情况反馈途径
    2.1 学生座谈会和学生评教
    2.2 听课
3 兼职教师教学存在的问题及分析
    3.1 教学经验不足，缺乏正规培训
    3.2 缺乏教育教学相关理论知识
    3.3 教学管理松散，课堂把控能力较弱
4 兼职教师教学改进措施
    4.1 学校要加强岗前培训
    4.2 加强教学考核
    4.3 加强兼职教师的教学质量监控
    4.4 兼职教师自身重视学习
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业院校兼职教师队伍建设对策[J]. 陈贵锋,林琳,张宇哲.  黑龙江科学. 2020(09)
[2]高职院校兼职教师教学能力发展研究[J]. 黄可望,罗嘉军.  科技资讯. 2020(01)
[3]高职院校企业兼职教师培训途径研究[J]. 成涛.  湖南工业职业技术学院学报. 2019(05)
[4]高校兼职教师教学能力提升路径研究[J]. 王诺斯,彭绪梅,徐晗.  高教发展与评估. 2019(04)



本文编号：3168704