昆虫工艺品制作项目教学中的思政元素探究

发布时间：2021-04-30 08:34

　　以昆虫工艺品制作项目为载体开展项目教学,并将立德树人等思政元素贯穿其中,在培养学生植物保护专业知识和技能的同时,还能帮助学生克服恐惧心理、弘扬传统文化、增强团结意识、挖掘自身潜能、拥有巨大的荣誉感和树立强大的社会责任感,培养学生成为责任心强、荣誉感强、合作精神强的社会需要的实用型人才。 

【文章来源】：辽宁农业职业技术学院学报. 2020,22(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、克服恐惧心理
二、弘扬传统文化
三、增强团结意识
四、挖掘自身潜能
五、拥有巨大的荣誉感
六、树立强大的社会责任感


【参考文献】：
期刊论文
[1]论高校“课程思政”的“思政元素”、实践误区及教育评估[J]. 鄢显俊.  思想教育研究. 2020(02)
[2]“课程思政”融入专业课教学的探索[J]. 王禾玲.  现代企业. 2018(09)
[3]对“课程思政”的几点思辨[J]. 金浏河,高哲.  现代职业教育. 2017(18)
[4]课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J]. 高德毅,宗爱东.  思想理论教育导刊. 2017(01)



本文编号：3169185