中职学校汽车专业实训教学质量提升研究与实践

发布时间：2021-05-01 03:59

　　职业教育在国家的高度重视下得到了较大的发展,已成为教育事业的重要组成部分。中等职业教育在此契机下也得到迅猛发展,尤其是规模和数量上,为地方经济乃至国家经济的发展做出了重要贡献。随着国家经济的转型,中等职业教育的发展也要从数量和规模向提高办学质量转变。中等职业学校主要是培养懂一技之长的技能操作工人,而实训教学是培养学生掌握技能的重要途径,提高实训教学质量成为提高办学质量的重要条件之一。柳州市作为全国第三大的汽车城,连续多年汽车销量排全国第三位。中职教育服务于当地企业,造就了汽车专业成为中职学校一个比较热门的专业,反过来也为本地区经济发展作出较大贡献。随着企业向信息化、精益化、智能化转型,中职学校汽车专业原有的实训教学平台和教学模式已凸显不足,主要体现在几方面:一是实训平台落后,没能及时更新;二是教学模式僵化、针对性和适应性不强;三是实训工位过少,学生动手操作时间不足;四是对学生的职业意识和职业素养培育不够重视;五是教师的专业能力弱、师资力量不足。这些问题严重影响汽车专业实训教学的质量和效率,也相应制约着中职学校汽车专业的健康发展,最终导致无法与经济的发展相适应。本研究是在对本市及区内一些... 

【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、引言
    (一)研究背景
        1.国家政策导向
        2.经济发展要求
        3.中职汽车专业实训教学质量面临挑战
        4.中职学校发展需求
    (二)研究目的和意义
        1.研究目的
        2.研究意义
    (三)研究现状
        1.国外研究现状
        2.国内研究现状
        3.总体述评
    (四)研究思路与方法
        1.研究思路
        2.研究方法
二、概念界定和理论基础
    (一)核心概念
        1.汽车专业
        2.教学模式
        3.实践教学
    (二)理论基础
        1.建构主义理论
        2.情境教学理论
三、中职汽车专业实训教学现状调查与分析
    (一)中职汽车专业实训教学的现状调查
        1.调查对象
        2.调查内容
        3.调查实施
        4.调查分析
        5.调查结果综合分析
    (二)中职汽车专业实训教学的影响因素及其关系
        1.实训教学内容
        2.实训教学平台
        3.教学模式
        4.实训师资水平
        5.职业素养和职业意识的培养
        6.影响因素的相互关系
    (三)中职汽车专业实训教学现状小结
四、中职汽车专业实训教学的对策
    (一)优化教学内容
    (二)搭建先进的实训平台
        1.汽车专业(发动机)综合实训基地建设要求
        2.汽车专业(发动机)综合实训基地硬件建设
        3.汽车专业(发动机)综合实训基地信息化精益化系统建设
    (三)构建新型教学模式
        1.“12221”自助学习式教学模式
        2.开展信息化教学
    (四)整合优质教学资源
        1.开发实训教材
        2.建设“云立方”资源库
        3.提高实训教师教学技能
    (五)完善学生的评价体系
        1.建立过程评价体系
        2.学生互评
        3.教评分离
五、中职汽车专业实训教学案例
    (一)中职汽车专业“12221”实训教学
    (二)实训教学融于职业要素
    (三)汽车专业实训教学效果测评
        1.主观性测评
        2.客观性测评
六、结语
    (一)研究结论
    (二)研究不足
参考文献
附录
攻读硕士期间发表的论文目录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]构建高职汽车运用技术专业实训教学体系的研究[J]. 贾利军.  南方农机. 2018(01)
[2]教学管理质量诊改实践探索[J]. 冯天祥,陈炯然,肖庆丰.  价值工程. 2018(04)
[3]注重中职教学管理创新,提升育人质量[J]. 倪良松.  新校园(中旬). 2017(11)
[4]规范职业教育教学管理 扎实提升院校教学质量——职业院校教学管理工作座谈会在北京召开[J]. 席东梅.  中国职业技术教育. 2017(31)
[5]行动导向的实训教学研究[J]. 谢鑫,侯广飞.  民营科技. 2017(10)
[6]中职教学质量管理的优化[J]. 张天伟.  职业. 2017(27)
[7]改革实训教学模式,提高学生综合设计能力[J]. 宋华军,邵帅,刘润华,任旭虎.  实验室研究与探索. 2017(09)
[8]实训教学改革研究[J]. 杨海蛟,孙洪伟,宋晓君.  山西青年. 2017(17)
[9]基于实训教学培养高职学生职业精神探析[J]. 谢盈盈,杨虹.  高等职业教育(天津职业大学学报). 2017(04)
[10]如何通过课堂模式创新改进教学管理质量[J]. 吴保文.  中小企业管理与科技(上旬刊). 2017(08)



本文编号：3170103