产教融合背景下校企合作机制的探究与实践

发布时间：2021-05-09 07:22

　　职业院校进行产教融合是适应社会的发展需求,是教育资源与社会目标协调发展的必经之路。文章在分析当前国内外职业教育产教融合研究现状的基础上对汽车工程学院校企合作产教融合运行机制进行了初步的探究与实践,并提出了一些具有一定参考意义的建议和措施。 

【文章来源】：汽车实用技术. 2020,45(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 产教融合的背景及意义
    1.1 有利于综合技能型人才的培养
    1.2 有利于教学体系的改革
    1.3 有利于提升教师业务水平
2 国内外产教融合的研究现状
3 关于产教融合运行机制的探究
    3.1 校企合作制定人才共育方案
    3.2 建立长期有效合作机制
        3.2.1 构建校企双方利益共同体
        3.2.2 建立校企合作激励机制
        3.2.3 构建资源调控机制
        3.2.4 建立文化融合机制
    3.3 建立产教融合支持系统
        3.3.1 成立校企合作专职机构
        3.3.2 制定产教融合管理办法
        3.3.3 建立财税支持系统
4 总结与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]产教融合背景下高职院校校企合作模式的改革初探[J]. 吴娟.  教育教学论坛. 2018(16)
[2]高职产教深度融合的运行机制研究[J]. 宋向东,章玉平,陶全军.  广东交通职业技术学院学报. 2017(01)
[3]产教融合运行机制研究[J]. 张文丽.  中国高新技术企业. 2015(29)

硕士论文
[1]广东省高职教育产教融合运行机制研究[D]. 廖慧琴.广东技术师范学院 2016
[2]高校转型背景下产教融合支持系统建立研究[D]. 刘媛媛.沈阳师范大学 2016



本文编号：3176888