“1+X”证书制度在新能源汽车技术专业人才培养的运用与探索

发布时间：2021-05-10 07:40

　　在新能源汽车技术飞速发展的二十一世纪,新能源汽车行业企业的新能源汽车技术专业人才需求越来越旺盛,专业人才也面临着转型升级的要求。基于此,文章以新时代复合型新能源汽车技术专业人才培养为入手点,简要阐述了"1+X"证书制度在新能源汽车技术专业人才培养中的运用内涵,剖析了"1+X"证书制度在新能源汽车技术专业人才培养中的运用意义,并对"1+X"证书制度在新能源汽车技术专业人才培养中的运用措施进行了进一步探索。 

【文章来源】：内燃机与配件. 2020,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1“1+X”证书制度在新能源汽车技术专业人才培养的运用内涵
2“1+X”证书制度在新能源汽车技术专业人才培养的运用意义
    2.1 提高专业人才培养质量
    2.2 推动人才市场供给侧改革
3“1+X”证书制度在新能源汽车技术专业人才培养的运用措施
    3.1 加强考证资源储备
    3.2 改革培训及考核制度
    3.3 完善保障体系
4 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业教育“1+X证书”制度中“X证书”考核标准探讨[J]. 杨堆元.  职教论坛. 2019(07)
[2]职业教育1+X证书制度的缘起、逻辑及其实施[J]. 王雪琴.  职教论坛. 2019(07)
[3]论化工装备技术专业课程改革[J]. 孔敏.  技术与教育. 2019(02)
[4]职业教育国家治理中的大扩招、产教融合与1+X证书制度——贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》高峰论坛会议综述[J]. 田志磊,李源.  高等职业教育探索. 2019(03)
[5]1+X证书中X证书的双属性与三作用——我国教育证书与劳动证书制度系统设计的视角[J]. 邓泽民,陈森森.  职教论坛. 2019(05)
[6]“一带一路”视野下的汉语师资培训策略——从新加坡“先研—后证—再教”培训模式谈起[J]. 陈志锐.  北华大学学报(社会科学版). 2019(03)
[7]产教深度融合2020校企双元育人——《国家职业教育改革实施方案》解读[J]. 石伟平,郝天聪.  中国职业技术教育. 2019(07)
[8]从“课证共生共长”谈1+X证书制度设计[J]. 杜怡萍,李海东,詹斌.  中国职业技术教育. 2019(04)
[9]我国开展“一带一路”沿线国家高校教师培训的实践探索与发展策略[J]. 屈廖健,刘宝存.  中国高教研究. 2019(01)
[10]“1+X”——现代职业教育和培训体系制度新构架[J]. 戴勇.  机械职业教育. 2018(11)



本文编号：3178977