1+X证书制度实施的意义与现实问题分析

发布时间：2021-05-12 02:47

　　1+X证书制度作为我国职业教育改革发展的一项重大举措,强化了职业教育类型特征,创新了一种新型职业技能等级证书,推进了职业教育产教融合,深化了职业教育教学改革。目前,1+X证书制度试点工作已经全面推进,但在试点工作中,还存在证书含金量与社会认可度不高,社会培训评价组织的培育与监管还需进一步加强,试点院校"三教"改革还需进一步深入等问题。在后续的工作中,需要在凝聚多方优势资源,提高"X"证书含金量,规范培训评价组织行为,深化院校"三教"改革等方面加大力度,提高我国职业教育总体水平和质量。 

【文章来源】：职业技术教育. 2020,41(27)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、1+X证书制度实施的意义
    （一）强化了职业教育类型特征
    （二）创新了一种新型职业技能等级证书
    （三）推进了职业教育产教融合
    （四）深化了职业教育教学改革
二、1+X证书制度试点现状与成效
    （一）试点工作全面推进，开局良好
    （二）整体设计系统科学，工作机制运行顺畅
    （三）专项资金保障，国家配套政策到位
三、1+X证书制度实施面临的现实问题
    （一）证书的含金量与社会认可度问题
    （二）培训评价组织的资质与管理问题
    （三）试点院校的职责与实施问题
四、1+X证书制度深入推进实施的几点思考
    （一）凝聚多方优势资源，提高“X”证书含金量
    （二）加快培育、监督与管理，规范培训评价组织行为
    （三）加强1+X书证融通，深化院校“三教”改革
        1.结合1+X证书制度试点，加强“双师双能”教师团队建设
        2.结合1+X证书制度试点，加强“课证融通”新型教材的开发
        3.结合1+X证书制度试点，加强行动导向的多元化教学法实施


【参考文献】：
期刊论文
[1]1+X证书制度：进展、问题与对策[J]. 李虔,卢威,尹兴敬.  国家教育行政学院学报. 2019(12)
[2]基于“1+X证书”的“课证融合”教材开发研究[J]. 许远.  职业教育研究. 2019(07)
[3]1+X证书制度:新时代职业教育制度设计的创新[J]. 唐以志.  中国职业技术教育. 2019(16)
[4]对1+X证书制度的几点认识[J]. 孙善学.  中国职业技术教育. 2019(07)



本文编号：3182583