河南省高职院校学生就业焦虑问题及其对策研究

发布时间：2021-05-15 22:57

　　随着我国用人机制从“统包统分”向“双向选择”的转变，以及高校扩招使得广大学子在享受大众化教育成果的同时也饱受就业压力的折磨。金融危机阴霾仍未消散，用人单位日益明显的人才高消费观念，国企、事业单位用人饱和，本科以上高学历人才对高职学生就业的隐形威胁等严峻就业形势，使得高职院校学生就业蒙上一层阴影。面对就业岗位的竞争，高职生势必会产生一种焦虑应激心态，适度的就业焦虑一定程度上有利于提高应激水平，促进就业。但过高的就业焦虑水平则会阻碍就业，甚至影响身心健康。本研究随机抽取河南省郑州市、南阳市、三门峡市、济源市四市720名高职生作为研究对象实施问卷调查，旨在对河南省高职院校学生的就业焦虑水平、应对方式以及社会支持的现状与关系进行初步探讨。经过数据处理和分析发现：（1）河南省高职生就业焦虑情绪普遍存在；（2）通过对具有不同人口统计学特征的河南省高职生在就业焦虑水平上的差异进行比较，发现河南省高职生的就业焦虑在性别、独生与否、是否签订就业协议、年级以及专业上的差异显著，而在生源地、有无找工作经历上无明显差异；（3）通过对不同人口统计学的河南省高职生应对方式的差异比较发现，河南省高职生的应对方式在性... 

【文章来源】：湖北工业大学湖北省

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
第1章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 研究方法与基本框架
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 基本框架
第2章 相关文献综述
    2.1 焦虑
        2.1.1 焦虑的本质
        2.1.2.焦虑的构成因素
        2.1.3 焦虑的测量工具
        2.1.4 焦虑理论
        2.1.5 大学生焦虑问题
        2.1.6 高职院校学生焦虑问题
    2.2 就业焦虑
        2.2.1 就业焦虑的概念
        2.2.2 就业焦虑的测量工具
        2.2.3 大学生就业焦虑研究现状
        2.2.4 高职院校学生就业焦虑现状
    2.3 应对方式
        2.3.1 应对方式的概念
        2.3.2 应对方式的测量工具
        2.3.3 大学生应对方式的现状研究
        2.3.4 高职院校学生应对方式的现状研究
    2.4 社会支持
        2.4.1 社会支持的概念
        2.4.2 社会支持的维度
        2.4.3 社会支持的测量工具
        2.4.4 大学生社会支持现状研究
        2.4.5 高职院校学生社会支持现状研究
    2.5 就业焦虑与应对方式、社会支持的相关研究
第3章 研究内容和研究设计
    3.1 研究内容
    3.2 研究假设
    3.3 研究方法
        3.3.1 研究对象
        3.3.2 研究工具
        3.3.3 施测程序
    3.4 研究步骤
    3.5 核心概念界定
第4章 数据处理与研究结果
    4.1 河南省高职生就业焦虑水平分析
    4.2 河南省高职生就业焦虑群体差异分析
    4.3 河南省高职生应对方式差异分析
    4.4 河南省高职生社会支持的群体差异分析
    4.5 河南省高职生就业焦虑与应对方式、社会支持的相关分析
第5章 分析与讨论
    5.1 河南省高职生就业焦虑的基本情况
    5.2 河南省高职生就业焦虑水平的群体差异分析
        5.2.1 不同性别的河南省高职生在就业焦虑水平上的差异
        5.2.2 独生子女、非独生子女的河南省高职生在就业焦虑水平上的差异
        5.2.3 不同生源地的河南省高职生在就业焦虑水平上的差异
        5.2.4 有无找工作经历的河南省高职生在就业焦虑水平上的差异
        5.2.5 是否签订就业协议的河南省高职生在就业焦虑水平上的差异
        5.2.6 不同年级的河南省高职生在就业焦虑水平上的差异
        5.2.7 不同专业的河南省高职生在就业焦虑水平上的差异
    5.3 河南省高职生应对方式方差分析
        5.3.1 不同性别的河南省高职生在应对方式上的差异
        5.3.2 独生子女、非独生子女河南省高职生在应对方式上的差异
        5.3.3 不同生源地的河南省高职生在应对方式上的差异
        5.3.4 有无找工作经历的河南省高职生在应对方式上的差异
        5.3.5 是否签订就业协议的河南省高职生在应对方式上的差异
        5.3.6 不同年级的河南省高职生在应对方式上的差异
        5.3.7 不同专业的河南省高职生在应对方式上的差异
    5.4 河南省高职生社会支持的群体差异分析
        5.4.1 不同性别的河南省高职生在社会支持上的差异
        5.4.2 独生子女、非独生子女河南省高职生在社会支持上的差异
        5.4.3 不同生源地的河南省高职生在社会支持上的差异
        5.4.4 有无找工作经历的河南省高职生在社会支持上的差异
        5.4.5 是否签订就业协议的河南省高职生在社会支持上的差异
        5.4.6 不同年级的河南省高职生在社会支持上的差异
        5.4.7 不同专业的河南省高职生在社会支持上的差异
    5.5 河南省高职生就业焦虑与应对方式、社会支持的相关分析
        5.5.1 河南省高职生就业焦虑与应对方式的相关分析
        5.5.2 河南省高职生就业焦虑与社会支持的相关分析
第6章 对策建议
    6.1 社会方面
    6.2 学校方面
    6.3 企业方面
    6.4 家庭方面
    6.5 个人方面
第7章 研究结论与展望
    7.1 研究结论
    7.2 研究展望
参考文献
致谢
附录
    附录 1 河南省高职院校学生就业焦虑及其影响因素现状调查问卷
    附录 2 研究生期间公开发表的论文及参加的科研活动


【参考文献】：
期刊论文
[1]1993至2009年大学生焦虑的变迁:一项横断历史研究[J]. 辛自强,辛素飞,张梅.  心理发展与教育. 2011(06)
[2]高职贫困生孤独感特点及其与社会支持的关系[J]. 刘志强.  四川精神卫生. 2011(03)
[3]河南大学生就业焦虑状况调查与对策[J]. 刘芳,郝红军.  管理工程师. 2011(03)
[4]临床医学专业毕业生就业焦虑、社会支持及其相关性研究[J]. 李杰.  中国高等医学教育. 2011(06)
[5]多途径干预高职学生就业焦虑的实证研究[J]. 朱广龙.  内江科技. 2011(04)
[6]大学生压力、社会支持、应对方式、心理健康的年级差异比较[J]. 傅纳,夏培芳,周霞.  中国健康心理学杂志. 2011(03)
[7]医药高职毕业生就业焦虑状况分析及对策[J]. 鹿艳存.  卫生职业教育. 2011(05)
[8]高职大学生焦虑情绪现状及相关因素分析[J]. 康小华.  黔南民族师范学院学报. 2010(04)
[9]高职生自我效能感及应对方式与焦虑关系[J]. 谭淑新,朱桓.  中国公共卫生. 2010(08)
[10]大学生的自尊、社会支持及控制点对应对方式的影响机制研究[J]. 井世洁.  心理科学. 2010(03)

硕士论文
[1]研究生就业焦虑与应对方式、社会支持的关系[D]. 王玉香.东北师范大学 2009
[2]高校艺术类毕业生择业焦虑的研究[D]. 蒋芸.南京师范大学 2008
[3]高职大学生社会支持与心理健康相关研究[D]. 胡飞飞.华中师范大学 2008
[4]四川省师范大学毕业生就业焦虑研究[D]. 钱小华.四川师范大学 2008
[5]大学毕业生就业社会支持、认知评价与就业焦虑的相关研究[D]. 伍明辉.广西师范大学 2008
[6]上海市示范性高中生社会支持及其干预研究[D]. 杨珊.上海师范大学 2008
[7]新建本科院校毕业生自我概念与择业焦虑的相关研究[D]. 李桂芳.西南大学 2008
[8]大学生人格特征、社会支持与学校适应的关系研究[D]. 董增云.陕西师范大学 2007
[9]五年制高职学生应对方式、情绪问题及其关系的研究[D]. 郑丽.山东师范大学 2006
[10]大学毕业生择业焦虑研究[D]. 康文艳.湖南师范大学 2006



本文编号：3188484